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浅议情景式教学法在党校干部培训中应用 　　摘要：新时期推进党校干部培训的关键在于增强党校培训的针对性实效性。情景式教学就是一种适应新时期党校培训、能够切实提高培训针对性实效性的新型教学方式。 关键词：情景式；干部培训；教学环境 一、情景式教学的含义及特点 情景式教学法是案例分析中的角色扮演法，也叫模拟情景。主要是通过对事件或事物发展与发展环境、过程的模拟或虚拟再现，让受教育者身临其境，理解教学内容，达到教学效果。 情景式教学是通过模拟特定的场景、人物、事件，让学员进入相关的角色，以现实生活中类似的情景为参照物，进行模仿、比较、优化，并通过反复演练，以求得到理论的升华和能力的提高。它是在讲授式、讨论式、案例式、体验式等教学方法基础上进行的新尝试，丰富了党校的教学形式。这种教学方式具有针对性强、可信度高、实效性高等优点，能把课堂中要学的知识与实际工作现实相结合，在锻炼学员心理素质的同时，激发其潜能，积累实践经验，树立正确的自我观念，增强有效的时间管理能力、人际沟通能力，从而培养学员的综合领导才能。 针对党校干部培训而言，情景式教学有以下几个特点： （1）能够切实激发学员学习热情，具有互动性、参与性。情景式教学强调的就是在“做”中学，学员是教学中的主体。在仿真的情境中，学员通过扮演一定的角色，参与到具体的实践中，能够大大激发学员的学习热情。 （2）能