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浅议新课程改革后数学科教学 　　【摘要】 在数学教学中，老师只有不断探索新方法，改变传统教学模式，运用新的理念，调动学生学习的积极性，帮助每个学生进行有效学习，才能使每个同学得到充分的发展。因此，教师在教学过程中要培养学生的创新意识和实践能力，教师应以学生为中心，促进学生自主学习、探究学习、合作交流，充分利用先进的教学手段和技术。 【关键词】新课程 课堂教学 教学模式 教学质量 正确评价 随着岁月流逝，耕耘教坛几十年，我积累了一定的教学经验，掌握了一些教学艺术。但是，面对新课程改革，必然会遇到一些不适应的地方，正所谓“老革命遇到新问题”。那么，作为教师，应该以怎样的势态来应对新课程改革，迎接这一新的挑战呢？ 我们对新课程改革进行较久的实践与探索，摸到了一些门路。我认为，教师的观念转变是当务之急。懂得新课改到底“新”在何处、“改”的是什么，新旧课程的过度衔接点在何处，传统教法与新的教学方式如何整合等等，这些精神实质需要我们认真去琢磨和领会，继而内化到灵魂深处，并逐步渗透到教学实践中去。下面，我根据自己的经验，谈谈几点看法。 1.改进传统的教学模式 当今社会信息传递非常快捷，信息内容非常丰富，教学要适应社会的发展要求。因此，教师在教学过程中要培养学生的创新意识和实践能力，教师应以学生为中心，努力创设一个“师生互动、生生互动”的学习环境，营造一个民主、轻松、愉快、