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略谈九年级数学复习策略 　　摘要：截止到三月下旬，我校九年级的数学新课任务已经完成，即将进入后续的中考复习阶段。后期的复习阶段是学生进入初中毕业和高中升学的关键阶段，复习的效果将直接影响到考试成绩的好坏。那么，怎样在有限的时间内，让那些在三年内数学底子一般，甚至底子薄弱的学生获得理想成绩呢？这是每一个面临中考的数学教师都要思考的问题。本文结合笔者的教学经验及学生的学情，谈谈笔者的一些想法和具体做法。 关键词：数学复习；数学方法；面向全体；教学经验 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）19-0117 九年级数学总复习是初中数学教学中一个重要组成部分，切实做好这项工作，对帮助学生巩固数学基本知识、提高数学基本技能和技巧、掌握数学基本方法、系统了解初中数学知识体系，促进学生的思维发展等方面都有着重要意义。 近几年随着新课程改革的不断深入，中考试题体现了“立足基础，考查能力，加强应用”的指导思想，大致有以下特点：知识考查基础化，题材选择生活化，能力要求层次化，思维模式开放化等。这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作，切实提高数学总复习的质量和效率。 一、明确数学复习的指导思想 《数学课程标准》指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人获得必需的数学