解析对幼师美术教育教学能力培养.docVIP

解析对幼师美术教育教学能力培养 　　摘 要：目前我国幼师美术教育教学中存在的问题有很多，教学改革是必然的一种趋势。要注重培养幼师的基本素养的形成，同时要着重注意学生在学习过程中的发展，要注重对学生的评价问题，将多媒体教学和幼儿美术教学结合在一起，将多媒体资源整合在一起，从而提升教师的综合素养。 关键词：幼师；美术；教学；改革；思考 从幼师的美术教育来看，它是以美术教育为基础的教育类，是为了能够传授美术知识和技巧的一门学科，是为了使学生能够形成一定的美术素质和审美能力的一门学科，是为学生以后的幼儿教育事业打下一定的基础的学科。然而从实际角度出发，幼师美术教育呈现出很多不适应的阶段，并且其中所存在的问题还有很多，笔者针对这些问题提出了相关的建议，仅供参考。 1 培养幼师学生的美术素养 幼儿美术教师的基本美术素养涵盖了对美术内容和想象，创作方法和过程以及美术在社会中的价值和作用有了基本的了解。基本的美术术养不仅是掌握基本的美术知识和相关的技能，还应该具有最为基础的美术态度。 从这些态度进行分析，主要包括了敏锐的观察力和视觉意识，同时要对视觉现象和美术作品做出积极的反映，能够将自己的思维方式和想象力勇敢地融入美术作品当中，提高自身的审美价值和审美品位，不断地提醒自己保持一定的独特的审美情趣，将审美带入到一个新的阶段。 在对幼师进行美术教育教学的过程中，要培养学生观察自然和生活的能力，一幅优秀的美术作品是贴近生活、贴近自然、更真实的，它不同于临摹和模仿，它是在笔者的手底形成的一幅作品，是心与心的交融，更是一种美的诠释和震撼，将美融入自然、融入生活。 从幼儿的角度进行分析，幼儿是世界上最单纯的生物，更是世界上对物体有直接评价的一群特殊群体。所以说，幼儿在以后的工作岗位中，无论从自己的作品来讲还是从幼儿自身画画来讲，都是一种艺术的熏陶，只有幼师在教学的过程中将心和作品交融在一起，才能够更好地教育学生。 2 培养学生自主性表达的能力 学生在进行学习的过程中，可能不会意识到自身的一些优点和特点，即便是认识到了，或许也不能够很好的把握它。所以说教师在进行教学的过程中，要不断的发现学生的优点，要从不断的反思和教学过程中完善相对应的实践活动，能够积极有效的进行自我发展。改变传统的教学观念，倡导开放式的教学，代替传统的灌输式的教学。同时，还应该在课题上加大力度，下大工夫，要不断地鼓励学生进行自主学习。从教和学的过程中不断地完善学生，同时设计一些比较新颖的教学内容。 例如，将自己最喜欢的一幅文学作品用画的形式表现出来，或者是在每个学期结束的时候举行“文字和画的结合”竞赛，让学生将自己心中最美的画面用手下的笔画出来，然后配上文字说明，在比赛当中强调创意和新颖，强调内涵和低调。最具有创意的作品将被评为最佳作品之一，并且给予一定的物质奖励，激励学生发展自身的优势进行创作。 再比如说，在即将过年的前一段时间可以让学生制作新年贺卡，让学生了解不同肌理的构成，比如说刮色、涂蜡、撒盐、冲洗、扎染、吹色等方法，让学生在各种各样的方式中和游戏当中，达到一个兴奋度，将学生的兴趣带入到学习当中，制作贺卡并且将贺卡和生活结合在一起，从而让学生在绘画的过程中能够将事物更好地表达出来，不断的发挥学生的想象力，提高学生的学习兴趣。 3 培养学生具有科学评价的能力 在进行教学的过程中，要采取多样的评价方式进行教学，摆脱以往单一的评价方式。将学生的评价方式从单一的变成多方面的，例如说可以将分数分等级的划分，可以使完美、优异、良好。还可以将学生的作品互相传看，然后进行评价。但是无论是采取哪一种方式，要充分的肯定学生的发展和进步，使学生能够不断的克服自身的弱点和不足，努力发展自身的优势和特点，从而能够更好的学习。在重视教师和他人评价的过程中，要重视学生的自我评价，学生的自我评价可以采取问卷的方式进行，也可以采取建立学生档案的方式进行。 例如，可以就一个学期对学生进行自我评价。首先选取三十个问题放置到问卷当中，要求问题的内容能够符合这个学期的学习内容，涉及的层面要广泛，能够全面性的评价学生。然后将问卷收上来，着重分析学生的自我评价，以正确的方式辅导学生的改善，优点，帮助学生改善缺点，了解学生掌握学习的情况，针对某方面的不足和缺陷进一步的进行的改善，从而帮助学生更好的学习，给予学生正确的指导。 4 培养学生具有现代教学能力 网络不仅是一个巨大的容器和交流平台，而且网络是获取最新资源和最多资源的一个平台。能够有效地开发一些新的教育内容，探索新的教学方面，能够从多方面多角度进行教学，从而将教学和世界接轨，将艺术和世界接轨。在进行教学的过程中，应该多找一些有艺术含量的视频，找一些精湛的作品让学生进行观赏。让