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高校思想政治教育网络平台建设以和优化 　　作者简介：焦文洁（1985.4-），女，籍贯：江苏扬州，西安石油大学，研究方向：思想政治教育，学历：研究生，职称：助教。 摘要：随着信息技术的快速发展以及互联网的广泛普及，网络也成为了了高校教育中不可或缺的重要途径，而高校关于思想政治的教育也要随着社会各界的发展和变化而在教育方法以及教学手段上不断地进行改革和创新，要通过思想政治教育的网络平台来扩展思想政治教育的新领域，将学校内部的网络资源进行整理合力，从而发挥出高校思想政治教育网络平台的重大作用，本文为实现这一现象，提出了一些高校思想政治教育网络平台建设以及优化的相关措施，希望能够为之发挥出理论上的指导作用。 关键词：思想政治教育 网络平台建设及优化 现状 途径和方法 引言 在中央十六号文件精神的引导下，各高校在结合自己特色的基础上，对网络思想政治教育进行了深入而透彻的探索及实践，具体表现在思想政治教育网络平台的建设以及优化方面，然而在实践过程中也遇到了一些问题与困难，进而影响了网络思想政治教育的成效，因而当前解决高校思想政治教育网络平台建设中存在的问题以及对其进行建设和优化，已经成为了各高校在教学中首要解决的当务之急。 一、高校思想政治教育网络平台的含义 简单的来说，高校思想政治教育网络平台与当前高校的思想政治教育载体有所不同，它是承载以及传播思想政治的因素，然后为高校思想政治教育的主体做出贡献，并且与之能够相互作用。因而它也是高效思想政治教育传播活动的一种形式，它不是一种狭义的互联网平台，而是将高校思想政治教育载体网相联起来，进行综合、优化的一种网络平台。 二、高校思想政治教育网络平台建设的现状 （一）思想政治教育载体较为单一 思想政治教育载体承载并且传播者思想政治的因素，然后为高校思想政治教育的主体所用，并且两者间相互作用，是高校思想政治教育传播活动的一种形式。像高校中的开会、谈话以及理论学习等等都可以称之为思想政治教育载体，各高校中，传统的基本载体有管理载体、文化载体、活动载体以及大众传播载体，这些也都是高校思想政治教育系统中不可缺少的重要因素，然而随着信息技术的快速发展以及互联网技术的广泛应用，新兴媒体的出现对这些传统的教育载体有了一定的冲击，在对比之中，传统的教育载体的一些弊端也日益显露出来，彼此之间难以形成统一而又高校的教学成果。 （二）主体性网络平台发展不完善 网络平台是高校思想政治教育网络平台的主体，因而其在高校思想政治教育中的重要性不言而喻，它的健全完善与否之间关系到高校政治教育的成败。就现阶段来看，各高校思想政治教育主题网站的发展还不是太健全完善，具体的表现在思想政治教育主题网站发展不平衡、网络基础设施不够完善以及网络监管机制不够健全这三个方面，而在三方面的因素直接影响着高校思想政治教育网络平台的整体运作及发展。 （三）高校中思想政治教育主体队伍素质仍需提高 随着信息技术的快速发展以及互联网技术的普遍应用，像微博、微信等等新兴的网络媒介不断地出现在大众面前，这些交流工具得到了人们的广泛使用，因而互联网上信息传播的速度以及数量也急剧增快，这些信息中不乏一些社会中丑恶的现象，因而所造成的不良社会风气对高校教育主体们的思想观念以及思想意识有了一定的影响，面对这样的情形，各高校的思想政治教育主体队伍的网络技术水平应当得到更高的发展与要求，需要加强教育主体网络技术水平的提高。 三、高校思想政治教育网络平台建设及优化的具体途径 （一）优化教育载体的功能 高校思想政治教育网络平台将校园网络的主体平台、校内辅助平台以及校外补充平台着三者进行了整合，在以网络为基础性主体平台上，以校内平台为辅助，以校外平台作为补充，因而将这三种平台进行协调作用，相互补充。所以高校思想政治教育网络平台应当在整合高校思想政治教育载体的基础上，对载体的结构进行优化，从而形成一个统一的教育平台，这就既有利于教育思想的统一指导，也有利于校内外理论与实践以及现实与虚拟教育的相互协调作用，从而有利于各高校思想政治教育工作的顺利开展，最终达到教育成果最优化。 （二）网络平台内容的建设 高校的思想政治教育这么学科与其他学科比较起来有一定的区别，就从教学内容上来看，思想政治教育的教育内容比较固定，因而在高校思想政治教育网络平台内容的建设上应该注重课程教学的内容，平台内容的建设既要能够展示整个教师队伍的教学成果，也要能够对每个教师在不同阶段以及不同的教课对象的接受状况进行查阅。另外网络平台内容的建设还应该坚持方便快捷的原则，这样有利于师生将各种文字、图片等进行上传以及编辑。对于进行思想政治教育的老师来说，教学的最大难点就在于既要做到固定内容的教学，又要有瞬息万变的