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二年级数学下解决乘加乘减两步计算问题的练习教案
2.1.4 解决乘加乘减两步计算问题的练习
课型 学校 使用教师 主备人 孙倩 修改人 刘瑞芹 时间 教学内容：
人教版二年级下册课本第一单元课本P10-P11 （练习二） 教学目标：
1. 在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。
2.培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。
3.培养学生收集整理信息的能力。 重点、难点：
查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。 教学准备：
练习插图情境图、小黑板等(1)
红队得了多少分？
（2）妈妈今年35岁，小红今年7岁，当妈妈50岁时，小红有多少岁？
*（3）完成第5题思考题求：一共有多少个方木块？学生可以用多种方法进行解答。算式可以是：
3×3×3-2=25（个） 3×3×2+7=25（个） 3×3+3×3+7=25（个）……
三、自主检测，评价完善
1.自主检测。
（1）我是计算小能手。
32-17-6= 6×7＋28= 66+18-25=
93＋7-40= 7×8-24= 82-16-33=
4×7－12= 58-（24+9）=
67＋12－19= 36＋（24－12）=
（2）精挑细选用心看。（把正确答案的序号填在括号里）
② 陈叔叔养了4只公鸡，养母鸡的只数是公鸡的9倍，陈叔叔一共养了多少只鸡？
*(4)将每组两个算式合写成一个算式。
24+15=39
70-39=31 （ ）
3×8=24
24+26=50 （ ）
86-10=76
76+20=96 （ ）
2.评价完善。
找生汇报答案，其他同学自我核对，订正错误。
四、归纳小结，拓展延伸
1.归纳小结。
你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现的怎么样？
*2.课外延伸。
聪聪周末和8个小朋友一起到公园玩，你能帮他们想一想怎样购票比较合算吗？会节省多少钱?
。
特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦
90
每人每张5元，团体票（至少10人）每人每张4元
我们只有9人呀？怎么办呢？
我们红队胜了6场，负了1场。
胜一场得8分，负一场扣2分。
成绩
我的
札记
学之
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