五年级语文下册回顾拓展八教案教学设计教学反思.docVIP

回顾·拓展八 学校 班级 使用教师 年级 五 下学期 主备人 张现翠 修改人 牛淑美 教学目标： 1．积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意；激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。 　　2．让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。 3．了解广告语的风趣、幽默，培养学生的阅读兴趣。 重点、难点： 会归纳总结本单元及本学期的写作方法。 教学准备： 1.对本单元课文进行系统的小节整理自己的读书笔记以便展示。收集有关名人的名言警句。学生交流从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；交流本组课文表达上的特点；交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。 本学期课文表达上的特点是： 我最喜欢的课文是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我从中知道了＿＿＿＿＿＿＿＿我最喜欢的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我从他身上＿＿＿＿＿＿＿＿我印象最深的是，因为我还有很多收获我今后努力的方向与打算歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。．最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。 教师也可相机补充一些如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 再如：在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。” * 你若要重视自己的价值,就得给世界创造价值。——歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦西风啊，冬天来了,春天还会远吗? ——雪莱* 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地? 垂着绿荫的。——泰戈尔* 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。——普希金*人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。——拿破仑　 *我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。　　　——贝多芬*知识就是力量，力量就是知识。　　　　　　　　——培根*我们要像海绵一样吸收有用的知识。　　　　　　　——加里宁*书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。　　　　　　　　　　　　　　　　　——高尔基*任何时候也不要认为你什么都懂。不管别人怎样称赞你，你时时刻刻都要有勇气对自己说，我是个门外汉。　　　　　　　——巴甫洛夫zhàn（ ） guǎn（ ） 占 莞 zhān（ ） wǎn（ ） sǎn （ ） dǎo（ ） 散 倒 sàn（ ） dào（ ） chǎ（ ） jī （ ） 叉 奇 chā（ ） qí （ ） fó （ ） chéng（ ） 佛 盛 fú （ ） shèng（ ） 课堂练习 二、火眼金睛（找出错别字并改正）。婉尔一笑?（??? ??）??花团紧簇?（??? ??） ?应接不瑕?（???? ?）耐人循味?（????? ）??熟视无赌?（??? ??）??杉杉有礼?（?? ???） 冲峰陷阵?（????? ）? 含晴脉脉?（???? ?）??操从自如?（? ????）三、照样子，写词语。甜?（?甜滋滋?）?????????????急忙?（?急急忙忙?） 胖?（????????）?????????????认真?（??????????） 灰?（????????）?????????????痛快?（??????????） 慢?（????????）?????????????马虎?（??????????）白?（????????）?????????????高兴?（??????????） 笑?（????????）?????????????隐约?（??????????）四、把每组中与众不同的词语画掉，并填