人才生态视角下民族地区高校教师人才外流原因研究.PDFVIP

人才生态视角下民族地区 高校教师人才外流原因研究 林　 琳 [提要]民族地区高校教师人才的外流严重影响到所在高校的发展以及当地的经济建设ꎮ 本文从人才生态系统 视角出发ꎬ从个体微观禀赋、组织中观环境和外部宏观条件三个维度对民族地区高校人才的流动行为进行探 讨ꎮ 通过对调查样本进行ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ 回归ꎬ发现个体能力、社会资本以及社会保障等因素会影响民族地区高校教 师人才的流动意愿ꎬ因此相关高校或地方政府部门可以从这些因素着手引导人才流动ꎬ优化人才管理ꎮ [关键词]民族地区高校ꎻ人才生态ꎻ人才外流 中图分类号:Ｇ６４２　 　 　 　 文献标识码:Ａ　 　 　 　 文章编号:１００４—３９２６(２０１７)１１—０２１８—０７ 基金项目:全国教育科学规划课题“人才生态视角下民族地区高校教师人才流失与补偿机制研究”(ＥＭＡ１４０３５１)阶段 性成果ꎮ 作者简介:林琳ꎬ女ꎬ中南民族大学经济学院讲师ꎬ博士ꎮ 湖北 武汉　 ４３００７４ 　 　 教师人才是高校最重要的资源ꎬ直接决定高 素娟(２００５)指出ꎬ人才流动是对原有生态平衡的 校实现人才培养、科学研究和社会服务的能力ꎮ 打破ꎮ 一方面ꎬ原系统中的人才因竞争的加剧ꎬ通 对于民族地区高校而言ꎬ更是其发展的生命线ꎮ 过“排挤”淘汰部分劣质、弱势人才ꎬ发展并保存部 但随着国家启动“双一流”高校建设、深化人才发 分强势的优质人才ꎻ另一方面ꎬ人才自身也会根据 展体制机制改革ꎬ以及第四轮学科评估等重大工 人才生态环境的变化向更宜居的空间转移ꎮ 还有 作的开展ꎬ全国高校人才竞争愈演愈烈ꎬ民族地区 学者认为ꎬ高校教师人才的流动和人才所处的生 高校的人才工作更是面临巨大的困难和挑战ꎮ 态位有关ꎮ 因为生态位反映了其生存能力和在组 由于地理环境、历史体制、经济发展等原因ꎬ 织内的资源掌控程度ꎬ以及个体功能发挥的限度 民族地区高校长期是教师人才的净流出地ꎮ 随着 和离开组织的机会成本ꎮ[４][５] 当人才生态位发生 大量高层次、年轻教师人才向东部发达地区的流 与生态环境错配的情况时ꎬ人才会通过向有利于 出ꎬ部分民族地区高校甚至出现了“人才断层”ꎮ[１] 其成长的社会生态环境(主要是社会人文环境)流 虽然有研究表明ꎬ近年这种趋势有所遏制ꎬ但却是 动的方式调适生态位空间ꎬ得到最佳“生态效 [２] [６] 因为人才流动能力退化所导致ꎮ 究其原因ꎬ学者 能”ꎮ 另一部分学者则关注影响高校教师人才流 们主要从经济环境、政策制度、管理机制等方面来 动的生态因子分析ꎬ比如李月(２０１２)将影响人才 [３] 流动的生态因素归为宏观(政策导向、基础设置、 分析ꎮ 比如杨子祁(２０１４)认为ꎬ民族地区高校教 师人才外流ꎬ一方面是因为高校优秀人才买方市 经济环境、产业调整等)、中观(企业间竞争、企业 场形成等外部因素ꎬ另一方面ꎬ分配制度、管理水 内部和谐程度、企业文化等)、微观(晋升渠道、规 平、经费待遇等内部因素也起到推动作用ꎮ 也可 章制度等)三个层次ꎮ 在此基础上ꎬ学者们运用 以说ꎬ民族地区高校教师外流的原因是多方面的ꎬ ＡＨＰ、熵权法、主成分分析或因子分析和灰色关联 这些因素相互交错、互相影响ꎬ共同形成了人才流 度等不同方法ꎬ从评价的角度研究高校教师人才 动的推力和拉力ꎮ 生态环境的构成维度ꎮ[７][８] 但是ꎬ在目前关于民族地区高校教师人才外 一、理论及文献述评