教师价值观对组织承诺和职业承诺的影响——以角色知觉作为中介变量The influence of teacher values on organizational commitment and career commitment -- role perception as an intermediary variable.pdfVIP

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2017-12-07 发布于山东
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教师价值观对组织承诺和职业承诺的影响——以角色知觉作为中介变量The influence of teacher values on organizational commitment and career commitment -- role perception as an intermediary variable.pdf

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教师价值观对组织承诺和职业承诺的影响——以角色知觉作为中介变量The influence of teacher values on organizational commitment and career commitment -- role perception as an intermediary variable

中图分类号：单位代码：10231 学号教师价值观对组织承诺和职业承诺的影响 —以角色知觉作为中介变量学科专业：应用心理学研究方向：人力资源开发与管理作者姓名：王建军指导教师：刘丽红教授哈尔滨师范大学二〇一四年六月万方数据目录摘要 ABSTRACT 第一章绪论 1 研究概述 1.1 研究背景 1.2 研究目的 1.3 研究意义 2 文献综述 2.1 价值观研究综述 2.2 角色知觉研究综述 2.3 组织承诺和职业承诺研究综述 2.4 价值观、角色知觉、组织承诺和职业承诺关系的研究综述 2.5 研究前景和展望第二章研究设计 1 概念界定 2 研究对象 3 研究工具 4 研究方法 5 研究假设第三章理论基础 1 教师个体价值观 1.1 教师个体价值观理论基础 1.2 教师个体价值观定义 2 教师角色知觉理论基础 3 教师组织承诺和职业承诺的理论基础 I 万方数据第四章研究结果 1 教师价值观 2 角色知觉 3 组织承诺 4 职业承诺 5 价值观与角色知觉关系探究 6 角色知觉与组织承诺和职业承诺关系探究 7 组织承诺和职业承诺关系探究 8 价值观与组织承诺和职业承诺关系探究 9 角色知觉在价值观和组织承诺间的中介模型检验 10 角色知觉在价值观和组织承诺作用下的路径分析 11 角色知觉在价值观和职业承诺间的中介模型检验 12 角色知觉在价值观和职业承诺作用下的路径分析第五章讨论 1 教师个体价值观、角色知觉、组织承诺和职业承诺的特征和差异 2 教师个体价值观、角色知觉、组织承诺和职业承诺关系 3 教师角色知觉在个体价值观对组织承诺影响的中介效应 4 教师角色知觉在个体价值观对职业承诺影响的中介效应第六章建议 1 政府相关部门 2 教育主管部门 3 教师 4 学校