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论中职校学前专业钢琴教学有效性提高 　　摘要：在中等职业学校学前专业的教学中，钢琴是一门非常重要的必修课。然而近几年学生的整体素质呈下降趋势，学习缺乏主动性，导致钢琴弹奏能力差，严重影响学生将来的工作。因此，如何提高钢琴教学的有效性，是目前中职校钢琴教师必须潜心研究的课题。 关键词：亲切随和 基础训练 教学方法 增强心理素质 中图分类号：G718 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.081 中职校培养的是合格的幼儿教师，而不是专业尖子和演奏人才，抓好基础教学，提高钢琴弹奏的能力，是中职校钢琴教学的最终目的。然而近几年学生的整体素质呈下降趋势，学习缺乏主动性，因此，如何提高钢琴教学的有效性，是我们钢琴教师必须潜心研究的课题。笔者力求从以下几个方面入手，提高学生的学琴效率。 1 做一个亲切随和的老师 中职学生是一个比较特殊的群体，他们大多数都是高考竞争的失利者，他们知识基础差，自控力弱，甚至有一部分学生由于家庭的原因，敏感、脆弱，所以，对于他们不能过多批评，应该以鼓励为主。钢琴弹奏与其它学科有别的地方便是：整个弹奏过程必须由学生一个人完成，谁也帮不上忙，弹奏过程受人干扰就有可能无法进行下去，而且，教师的语气也会影响学生的弹奏水平。因此，为了避免让学生产生紧张感，应做一个亲切随和的老师。这样会使学生主动与