论音乐教学中心理健康教育渗透.docVIP

论音乐教学中心理健康教育渗透 　　摘要：学科渗透是心理健康教育的重要途径之一。音乐在心理学中占有重要位置，并且音乐教学中包含丰富的心理健康教育的资源，这均为在音乐教学中渗透心理健康教育提高可行性。对于心理健康教育在音乐教学的渗透途径上，可将音乐教学中具体的教学目的、教学内容、教学过程、教学方式、教学评价和心理健康教育相关知识相结合。 关键词：学科渗透；心理健康教育；音乐教学 【中图分类号】G44 音乐教学中渗透心理健康教育是指，在音乐教学过程中，有意识地运用心理学的方法，在传递音乐知识，培养学生感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐能力的同时，维护和增进学生的心理健康。那么，在日常的音乐教学中，渗透心理健康教育是否具有可行性？如果可行，又该从哪些途径进行心理健康教育呢？ 一、音乐教学中渗透心理健康教育的必要性 （一）音乐教学中渗透心理健康教育有助于促进音乐课程自身的积极构建 素质教育的目标是学生的全面发展，并提出了以“一切为了每一位学生的发展”为核心的理念。而关注每一位学生，不仅是关注学生对知识和技能的掌握，更是要关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，这就应强调在基础教育改革中要维护青少年的心理健康。在学科中渗透心理健康教育，既是学校心理健康教育深入发展的标志，也是现代学校课程发展的必然趋势，是课程实施策略的改进和提升，反映了当前教育