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评《中学历史教学中史学理论问题》现实价值 　　[摘要]《中学历史教学中的史学理论问题》一书的作者张庆海，在以人为本的史观基础上，强调史学的人文性，反对史学科学化，提出史学理论在中学教学的应用方法，以及直面中学历史教学中突出的问题。作者的这些观点引起学术界和广大教师的极大关注，对史学研究和历史教学具有重要作用。 [关键词]历史教学；中学史学；史学理论；现实价值 [中图分类号]G633[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）25-0056-03[作者简介]李倩雯（1986―），女，广东化州人，广西师范大学历史文化与旅游学院历史课程与教学论专业在读硕士，研究方向：历史教育。 《中学历史教学中的史学理论问题》一书是张庆海所著，由长春出版社于2012年出版。本书强调人是历史的主体，围绕这一主体详细地论述了中学历史教学中必须直面的问题，并提出了相关理论和方法，对我国的史学研究和历史教育有一定的借鉴。 一、《中学历史教学中的史学理论问题》的基本内容 《中学历史教学中的史学理论问题》是黄牧航主编的十本一套的“历史教育硕士丛书”中的一本，是我国第一部关于中学历史教学理论的著作。该书共215页，分为七章，各章节分别论述了历史事物的评价问题、历史学是什么、史学危机、史学理论在中学的应用方法、常用的史学理论与方法、马克思主义史学在中学历史教学中的应用及中学历