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课堂教学应着眼于学生发展 　　[摘要]坚持以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的本质与核心。数学课程标准提出了义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，要实现不同的人在数学上得到不同的发展。教师要在课堂教学中努力促进学生主动、全面、和谐、持续发展。 [关键词]课堂教学；学生发展；经历；改善；建立；领略 [中图分类号]G623 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）29-0028-03 [作者简介]顾学文（1977―），男，江苏常熟人，江苏省常熟市徐市中心小学教导主任，小学高级。 坚持以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的本质与核心。数学课程标准提出了义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，要实现不同的人在数学上得到不同的发展。基于以上的教育理念，课堂教学理所当然要使我们的教学对象――学生得到发展，并在研究如何使学生获得良好发展的过程中，同时实现教师的专业发展。怎样在课堂教学中让学生实现发展，笔者谈谈自己的体会。 一、经历做数学的过程――促进学生主动发展 建构主义学习观认为，学习的本质是一个积极自主的建构过程。知识的建立，依靠的不是教师的讲授，而是由教师模拟一个数学情境，引导学生在一定素材中研究、探索，并获得数学知识的过程。在这个过程中，学生能获得学习策