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谈母语沉淀与迁移对初中英语教学影响摘要：对于从事外语教学的工作者来说，在教育教学中，遇到的最大问题莫过于母语沉淀的影响。尤其是初中英语教学，要想排除母语的影响是不可能的。那么在平时教学中，如何发现并分析母语的影响且正确应用它，就显得尤为重要。既要正确利用母语正迁移提高教学效率，又要努力克服负迁移的负面影响。 关键词：初中英语教学 母语沉淀 母语迁移 措施 中图分类号：G633.41 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）02-0135-01 目前，在外语教学和外语习得研究方面，母语迁移越来越引起语音教育者的重视。其研究证明，各种语言之间都是有共性和特殊性的，正是由于这一点，造成了外语习的过程中母语迁移现象并对学习者产生了正面和负面的影响。在中学英语教学中，全面了解和准确把握该现象，科学的运用语言规律，对促进学习的语言认知和记忆，以及提高学生的英语学习能力将起到不可估量的作用。 1 母语沉淀对初中英语教学的影响 1.1语音方面 英语和汉语之间在发音上存在着较大的差异，因为这两种语言属于两个完全不同的语音体系。汉语是声调语言，靠声调辨义。英语是语调语言，靠语调辨义。英语的字词有重音、次重音，句子也有升降调之分。因此，初学英语的学生往往对其掌握不好，所以，说起英语来往往语调起伏不大，很难读出标准的英语语调来。这样也就完全没有了英语的