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软件工程专业校企共建利益相关者研究 　　摘要：利益相关理论认为，人类任何活动都是行为主体追求自身利益最大化的过程。在软件工程专业校企共建的机制建设中，政府、学校、企业都有自身利益需求，他们的行为追求都是根据自身利益取向做出的理性选择。软件工程专业校企共建的实质就是对不同利益主体诉求的兼顾和整合，推进校企合作深度发展并维系其良性运转。 关键词：校企共建 软件工程 利益相关 中图分类号：G647 文献标示码：A 文章编号：1674-098X（2013）02（b）-0205-02 校企合作教育是学校和企业双方共同参与，以市场和社会需求为导向，以培养学生的全面素质、综合能力和就业质量为重点，利用学校和企业优势互补的教育环境和教育资源，通过课堂教学与企业项目教学的有机结合，培养适合社会需要的应用型人才的教学模式。深化软件工程专业校企共建机制，关键是如何融合校园式理论基础教学和企业实习实训培养两大优势，构建“学习实训再学习再实训”的人才培养模式，提高人才培养的针对性，提高学生的对口就业率和就业质量。解决这些关键问题，需要政府政策的宏观调控、企业环境的资源配置、高等学校的人力、物力和财力的协调组织以及学生家庭的积极参与。因此，对软件工程专业校企共建机制进行利益相关者分析，将会为有效地构建软件工程专业校企共建与其利益相关者的利益网络，建立软件工程专业校企共建的长效机制提供理论基础