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高职英语创新教学模式构建策略 　　摘 要 高职英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有：民主性原则、开放性原则、主体性原则、实践性原则。任务型、研究型、交际式、情景式教学模式等是构建创新教学模式的主要策略。 关键词 教育创新观念 英语教学模式 构建策略 长期以来，国内一些高职院校英语教学还是延续传统的以“教师为中心”“灌输式”“填鸭式”的教学方法，把重点放在对词汇、语法的把握上，忽视了语言交际能力的培养。教师是学习的策划者、组织者，学生只是学习的参与者、接受者。虽然这种模式有利于学习者掌握英语的形式、词类、句法等整体结构，也有利于教师教学的安排，但是弊端也显而易见：如课堂效率低、学生自主学习能力和学习潜能难以得到充分开发。要改变这种状况就必须依靠素质教育。素质教育的基本特征就是促使学生主动发展，它的核心就是创新。高职英语教学应当树立创新教育观念，在创新教育观念下构建创新教学模式。 一、创新教学模式构建的基本原则 1.民主性原则。该原则要求在英语教学中，师生关系平等、和谐，互相尊重，互相信任。学生在教师的指导下成为语言学习的主体，教师启发、诱导学生积极运用英语交流，积极思维。教师主动组织学生参与教学设计过程，改变一言堂、满堂灌的弊病，形成以学生为中心的学习局面。例如阅读材料的内容，学习讲解的方式，以及作业的布置和学习效果的评价