2017年高中数学 第一章 三角函数 1.3 弧度制课堂导学案 北师大版必修4.docVIP

1.3 弧度制 课堂导学 三点剖析 1.角度与弧度之间的换算 【例1】 化下列角度为弧度制：（1）540°;(2)112°30′;(3)36°. 思路分析： 根据1°=rad就可将角度化为弧度. 解:(1)∵1°= rad, ∴540°=3π rad. (2)∵1°= rad, ∴112°30′=×112.5 rad= rad. (3)∵1°= rad, ∴36°=×36 rad=. 友情提示 (1)角度数的单位不能省略、弧度数的单位可以省略.(2)一般情况下没有精确度要求，保留π即可，不必将π化成小数. 类题演练 1 把130°,-270°化为弧度为，. 解析：∵1°= rad, ∴130°=×130 rad×π rad -270°=-×270 rad= rad. 答案：π 变式提升 1 (1)将-225°化为弧度；（2）将 rad化为度. 解：（1）∵1°= rad,∴-225°=-×225 rad= rad. (2)∵1 rad=()°, ∴ rad=-()°=-75°. 2.弧度的综合应用 【例2】 集合M={x|x=+,k∈Z},N={x|x=+,k∈Z},则有（ ） A.M=N B.MN C.MN D.M∩N= 思路分析：本题是考查用弧度制表示角的集合之间的关系.可以用取特殊值法分别找到集合M、N所表示的角的终边的位置. 解：对集合M中的整数k依次取0,1,2,3, 得角. 于是集合M中的角与上面4个角的终边相同，如图（1）所示. 同理，集合N中的角与0,,,,π,π,3,,2π角的终边相同，如图（2）所示. 故MN.∴选C. 答案：C 类题演练 2 已知某角是小于2π的非负角且此角的终边与它的5倍角的终边相同,求此角的大小. 解析：设这个角是α,则0≤α＜2π. ∵5α与α终边相同, ∴5α=α+2kπ(k∈Z), ∴α=(k∈Z). 又∵α∈［0,2π), 令k=0,1,2,3. 得α=0,,π,π.即为所求值. 变式提升 2 (1)分别写出终边落在OA，OB位置上的角的集合； （2）写出终边落在阴影部分（包括边界）的角的集合. 解析：（1）在0到2π之间，终边落在OA位置上的角是+ ,终边落在OB位置上的角是+=, 故终边落在OA上的角的集合为{α|α=2kπ+,k∈Z}, 终边落在OB上的角的集合为{β|β=2kπ+,k∈Z}. (2)终边落在阴影部分角的集合为{α|2kπ-≤α≤2kπ+,k∈Z}. 【例3】 一条弦的长度等于半径r，求：(1)这条弦所对的劣弧长；(2)这条弦与劣弧所组成的弓形的面积. 思路分析:由已知可知圆心角的大小为，然后用弧长和扇形面积公式求解即可.注意弓形面积等于扇形面积减去对应的三角形面积. 解:(1)如右图，因为半径为r的圆O中弦AB=r，则△OAB为等边三角形，所以∠AOB=.则弦AB所对的劣弧长为r. (2)∵S△AOB=OA·OB·sin∠AOB=r2， S扇形OAB=|α|r2=××r2=r2， ∴S弓形=S扇形OAB-S△AOB=r2-r2=(-)r2. 友情提示 图形的分解与组合是解决数学问题的基本方法之一，本例是把弓形看成是扇形与三角形的差组成的，即可运用已有知识解决要求解的问题. 类题演练 3 求解： （1）已知扇形的周长为10 cm,面积为4 cm2,求扇形圆心角的弧度数. (2)已知一扇形的圆心角是72°,半径等于20 cm,求扇形的面积. 解析：(1)设扇形圆心角的弧度数为θ(0＜θ＜2π),弧长为l,半径为r, 依题意有①代入②得r2-5r+4=0, 解之得r1=1,r2=4. 当r=1时，l=8(cm),此时，θ=8 rad＞2π rad舍去. 当r=4时，l=2(cm),此时，θ= rad. (2)设扇形弧长为l, ∵72°=72×(rad), ∴l=αR=×20=8π(cm). ∴S=lR=×8π×20=80π(cm2). 变式提升 3 一扇形圆心角为150°，半径为10,则扇形面积为多少？ 解析：150°=,S=|α|r2=××102=π. 3.弧度的意义 【例4】 下列各命题中，假命题是 （ ） A.“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位 B.一度的角是周角的，一弧度的角是周角的 C.根据弧度的定义，180°一定等于π弧度 D.不论用角度制还是用弧度制度量角，它们都与圆的半径长短有关 思路分析:由角和弧度的定义，可知无论是角度制还是弧度制，角的大小与半径的长短无关，而是与弧长与半径的比值有关.故应选D. 答案：D 友情提示 掌握定义的准确表述，弧度是角的单位，不是弧的单位. 类题演练 4 下列各命题中，真命题是（ ） A.一弧度是一度的圆心角所对的弧 B.