毕业设计管理及质量监控体系-上海应用技术大学化学与环境工程学院.docVIP

毕业设计管理及质量监控体系 毕业设计(论文)是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合的过程，是本科生必不可少的教学阶段，是对学生进行综合素质教育的重要途径，它有着任何课堂教学或教学实习所不可替代的功能，因而在培养高级专门人才过程中有着特殊的地位。为加强毕业设计（论文）工作，特制定本条例。 组织管理 毕业设计(论文)工作的组织管理机构划分为院、教研室二级。 院级管理机构一般应由主管教学工作的院长牵头，会同负责学生工作的院领导和院教学委员会及专业教研室主任，共同负责学院毕业设计(论文)工作，主要职责有： 贯彻执行学校有关毕业设计(论文)工作的文件精神，并根据本院所设置专业的特点，制定学院毕业设计(论文)工作的实施方案； 研究确定毕业设计(论文)的选题方向，审核并确定毕业设计（论文）的选题，确保一人一题，备选题目一般应多于学生人数的10%； 负责联系校外毕业论文实践教学基地，并确定在校外从事毕业论文的学生人数； 审核并确定指导教师成员，指导教师原则上应由中级以上的教师担任，人数不超过8人； 对毕业设计(论文)实施全过程管理，经常督促、检查毕业设计工作的进展情况，及时发现、解决毕业设计(论文)工作中出现的问题； 组织建立学院毕业设计(论文)答辩委员会及各专业答辩小组，领导学院的毕业设计(论文)的答辩工作，审核评分标准，做到公开、公正，合理； 对毕业设计(论文)的成绩进行分析，总结本院毕业设计(论文)工作并及时报送教务处。 专业教研室是毕业设计(论文)工作组织、管理的基层组织，教研室主任负有监督和组织管理的责任，主要职责： 组织指导教师和学生学习、贯彻执行校、院对毕业设计(论文)工作的有关规定； 组织选题并进行论证，提出指导教师成员名单，题目选定后汇总报送学院教学秘书； 组织、指导学生选题，对学生提出的问题负责答疑咨询，协调解决选题过程中出现的矛盾； 组织指导教师对学生的毕业设计(论文)进展情况进行检查、指导，为学生和导师提供资料、信息等； 组织毕业设计(论文)的答辩和成绩评定，审查，推荐优秀学士学位论文； 负责毕业设计(论文)的归档和有关文献资料的回收。 指导教师与学生的职责 2.1 指导教师的职责 提出毕业设计(论文)选题报告，该报告应包括课题范围、意义、主要任务，要求学生具备的基础及应达到的目标要求等； 制定研究或设计实施方案，填写“毕业设计(论文)任务书”，指定、提供必要的参考资料(包括一定数量的外文资料)； 指导学生写好开题报告，为学生提供必要的研究场地、器材、药品、设施等，帮助学生解决工作进程中遇到的困难； 主动和校外毕业论文实践基地外聘导师联系，结合企业实际情况，确定学生毕业论文题目，并完成相应的系列工作； 做好毕业设计(论文)实施过程中的指导和答疑，掌握进度，保证质量，特别要注意考查学生的实际工作能力，运用所学知识和技能的能力，工作态度和组织纪律等； 审阅论文或设计，写出评语，提出成绩评定的初步意见，参加毕业论文(设计)答辩活动； 负责成绩登记，报送及总结工作； 2.2 学生职责: 根据院、教研室公布的毕业设计(论文)选题一览，结合自己的特长、兴趣和工作志向提出选题申请。不能满足自己的选题要求时，要服从院、教研室的安排； 在导师指导下独立撰写毕业设计(论文)的研究或设计实施方案，并认真撰写开题报告； 按照校、院、教研室的规定和导师的要求，独立完成毕业设计(论文)的每个环节，遇到问题应及时请教指导教师； 在实施毕业设计(论文)的全过程中，要养成团结协作，艰苦奋斗，严谨求实的作风，重点培养独立思考，开拓创新精神和分析问题，解决问题的能力以及实际操作技能； 严格按照我院的撰写毕业设计(论文)要求，严格遵循科学规律，不得弄虚作假，努力做到资料属实、数据可靠、计算准确、立论有据、分析得当、图文清楚规范； 遵守纪律，外出请假，合理安排工作和业余生活，处理好毕业设计(论文)和其它活动的关系。毕业设计(论文)工作结束后，按导师要求做好善后工作。 工作规范 毕业设计(论文)工作分为选题、开题、结题、答辩、评分和总结六个阶段。 3.1 选题 3.1.1 动员 各教研室要组织学生学习关于毕业设计(论文)的各项规章制度，要向学生明确毕业设计(论文)各环节质量标准和时间安排，通报往届毕业设计(论文)抽查情况，强调学生一定要端正态度，严格遵守纪律，认真完成毕业设计(论文)，杜绝抄袭现象发生。 3.1.2 选配指导教师 毕业设计(论文)的指导教师应由教研室具有丰富教学经验，科研经验或工程实际经验的讲师，工程师及以上职称的人员担任。对初次独立担任指导工作的教师，教研室要指定有经验的教师对其进行指导；助教不能单独指导毕业设计(论文)，经主管教学院长批准方可协助指导； 为充分发挥指导教师的作用，确保指导工作时间的投入