浅议农村留守幼儿的感恩教育-江苏南通通州区通州幼儿园.pdfVIP

发表于《当 代幼教》5/2011 浅议农村留守幼儿的感恩教育 江苏省南通市通州区通州幼儿园 喻 琴 摘 要： 随着市场经济的发展，农村越来越多的年轻父母为了改善家庭生活条件，便 抛下年幼的子女去外地经商、打工。在家庭生活越来越富足的同时，全家人团圆 的日子却越来越少，对 “留守”子女的教育也越来越自由、放纵，从不要求孩子 来感激自己、感激他人，更不会教育孩子关爱自己、奉献爱心。所以留守幼儿在 个性方面都普遍存在着自私、孤僻、以自我为中心等问题。如何让幼儿感知父母 那重于金钱千万倍的亲情，并由此去反哺、回报，是摆在农村幼儿园面前的一个 现实而有意义的重大命题。本文试从走进父母、走进生活、走进活动三方面入手， 来让幼儿感恩、报恩、施恩，最终成长为一个知恩图报的有情之人。 关键词： 留守幼儿 感恩 报恩 施恩 目前，农村年轻父母们为改善生活条件，外出经商、打工现象已非常普遍， 也因此，农村留守幼儿越来越多，他们大多数与爷爷奶奶们生活在一起，每天都 会感受到来自祖父母的无限疼爱与恩宠。年轻父母们又都出于自己常年在外，不 能给予孩子过多关爱的内疚心情，对孩子也是百依百顺，要啥给啥，而从不要求 孩子来感恩自己，回报自己。久而久之，许多幼儿都只认识字典里的“索要”、 “享受”，而不认识“感激”、“奉献”。个性越来越自私、狭隘，很难与同伴友好 相处，并融于集体。那么，如何在留守幼儿的幼小心田种上一棵感恩的种子，并 成长为一个充满爱心，懂得回报的社会人？下面将从三个方面进行阐述： 一、走进父母 让幼儿感恩 有的留守幼儿之所以将玩具、食品作为父母的代名词，是因为这些父母认为 自己常年在外，平时对孩子关心、疼爱不够，所以不管是逢年过节还是孩子生日 都会用辛苦打工、省吃俭用的钱买上大量的玩具、食品托人捎回，或亲子带回。 而疏忽了比玩具、食品更珍贵的亲子交流与游戏，所以幼儿渐渐就将对父母的期 盼转换成了对玩具、食品的期待，心无旁骛，满心欢悦。他们并不知道父母工作 也很疲惫，有时为了挣一个玩具钱会熬上一个通宵或者省下两个菜肴。因此，走 进父母，了解父母就成了让幼儿知恩的首要前提。 1．通过调查 让幼儿了解父母工作的内容 为增强幼儿对父母的了解，我开展了“爸妈工作知多少”的主题活动，发放 调查问卷，请孩子带回去询问爷爷奶奶，或者通过电话询问父母，了解父母工作 的内容。然后再请幼儿将调查表带回班级，向老师、同伴介绍自己父母的工作。 通过调查、介绍，加深了幼儿对父母工作的了解，为走进父母打下了基础。 2．借助情境 让幼儿感知父母工作的辛劳 一方面，我借助网络资源的优势，搜集各种工作人们工作的镜头，让幼儿观 看、感知；另一方面，邀请请家长借助QQ 发送一些工作场景的图片，让幼儿通 过图片感受到父母工作的辛苦。另外，对于一些没有网络的家长，我则采取发送 彩信的方式，让幼儿直接观看父母的工作场景，以此来让幼儿真实感受父母工作 的不易。 3．分享故事 让幼儿体验父母养育的恩情 通过对本班留守幼儿祖父母的了解，我邀请了部分表达能力强的祖父母来 园，为孩子讲述他们出生的经历，以及在成长过程中发生的生活故事，以此来让 幼儿体验妈妈怀上自己后的不易，以及自己呱呱坠地后，父母们为养育自己付出 的辛劳，激发了幼儿对父母、长辈的感激之情。 二、走进生活 让幼儿报恩 孩子知恩后就要让他们学会感恩，要把心中的爱用语言表达出来，用行动体 现出来，并使行动变成习惯，习惯养成性格。可是孩子由于年龄小，有时感知了， 却并不一定会行动；行动了，却不一定持久。这就需要老师在正确引导后给予大 量的实践练习，以此形成最终的好性格。 1．经典引领 为幼儿塑造报恩榜样 经典文学作品中有许多孝顺父母流传千古的经典故事，这些对留守幼儿品德 的引领是举足轻重的。比如“扇枕温衾”中的黄香，九岁时就没了母亲，凄苦的 童年生活不仅没让他迷失生活方向，相反却对父亲极其孝顺。酷夏时为父亲扇凉 枕席，寒冬时用身体为父亲温暖被褥。再有“怀橘遗亲”中的陆绩，六岁时，随 父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩没舍得自己吃，将橘子藏在 怀里，带回给母亲吃。运用经典文学中的典型人物来为幼儿塑造学习的榜样，让 幼儿通过文学作品的学习，来触类旁通，思考自己可以用什么方式，来表达自己 对长辈的爱。 2．行动践行 让幼儿强化报恩意识 通过课程的活动