《关于农村外来务工人员子女…-数学学困生问题及调适策略的研究》上半年工作总结.docVIP

《关于农村外来务工人员子女…-数学学困生问题及调适策略的研究》上半年工作总结 关注人是新课程的核心理念，它强调，每一位学生都是生动活泼的人，发展的人， 应该相信每个学生都可以积极成长的，是有前途的，是可以成功的。我校的学困生课题 在这半年，我们主要在以下几个方面开展工作，现小结如下： 1、在学期初拟定好课题开展的工作计划。 在学期初课题组活动中，全组成员共同制定好适合本校学生实际的“学困生研究计 划”，并根据各年级学生实际，定好帮扶措施。各成员初步掌握课题研究的方法，思想 上有了进一步的提高，有了科研兴趣。 2、认真学习相关的理论书籍和文章。 为了使自己的课题工作获得相应的理论支持，我们先后略读过《数学差生问题研究》、 《学习困难学生的教学策略》、《教育科研学习资料》这些理论性较强的书籍，和《中小 学数学》、《数学教师》中相关的文章，借鉴他人好的经验，确保自己的工作得以顺利开 展。各成员之间相互学习，互相探究能力逐步有了提升。 3、因材施教，加强辅导。 由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的 有16人,学习成绩易波动的有20人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我们因人制 宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导。 (1) 对于学习品行均落后的学生，除了加强他们的学习兴趣，提高他们的求知欲 外，我还另外找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩，增 强他们有所上进。 (2) 发掘学困生的闪光点，激发们学好功课的信心。 (3) 坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化，我把学困生的教育置于班集 体中，以集体的力量去转化个人。 (4) 主动与家长密切配合，统一思想，统一认识，统一步调。 (5)严格要求，持之以恒。学困生在进步过程中容易出现反复。要正确认识和对 待学生的反复。我在教学中注意抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好差生的 转化工作。通过努力，所有学困生都有了一定的进步，其中九年级还有两名学生考入高 中。 4、及时反思，及时总结。 在学困生工作开展的过程中，我们选取了有代表性的学困生作为研究对象，记录下 对他们的辅导过程及他们一点一滴的转变，并及时反思自己工作中的不足及一些有成效 的做法，到目前为止，撰写教研论文3篇。累计写了教育教学反思8篇，案例分析2 份，工作记录等。计划与总结各1份，虽然数目不多，但为后续的工作打下了一个良好 的基础。 当然我们也非常清楚，受家庭、社会环境、遗传、教师的教学和学生学习方式等许 多因素的影响，学困生的转化工作是一个漫长而艰巨地过程，特别是对于我们这所学校 来说，生源的复杂性决定了教师教育教学工作的复杂性，但我们有信心，本着“一切为 了孩子，为了孩子的一切”的信念，争取摸索探究出适合我校的外来务工子女数学学困 生的转化的方法。