七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教学案 新人教版.docVIP

　认识自己 课标要求 1.7　了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。 教学目标要求 1.情感、态度和价值观目标: ⑴用全面的、发展的眼光看待自己，客观地评价自己，形成比较清晰的自我整体形象，培养健全人格和良好个性品质。 ⑵在努力开发自我潜能的基础上，感受人的潜能的巨大，树立不断完善自我的信心。 2.知识与能力目标: ⑴识记：正确认识自己的重要性。 ⑵应用：正确认识自己的途径。 教学重点与难点 1.教学重点：认识自己的重要意义。 2.教学难点：学会正确认识自己。 学法指导 1.合作探究法：通过小组成员之间的交流讨论，学会正确认识自己。 2.情景分析法：老师创设问题情景，学生针对具体的问题情景进行分析、感悟。 3.实践探究法：从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”、“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，反思和分析评价的差异，找出前进的方向。 教学过程 导入新课 俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，大家想一下这些话语告诉了我们什么道理？在实际生活中，每个人都有自己的优点，也有自己的不足。今天，我们 就针对这一话题展开讨论，我们来学习——认识自己。 活动：阅读教材P25运用你的经验，回答： (1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的 ？请尝试用几个词语进行描述。 (2)你对自己展现出来的形象满意吗？ (3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 答案提示：让学生根据自己的实际情况，据实回答。 讲授新课 教师：首先我们来共同学习第一部分内容。 第一单元　成长的节拍 第三课　发现自己 第一节　认识自己 一、人贵自知 教师：老子说：“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。探究自我很有意思，也很有意义。 阅读教材P26阅读感悟，回答： (1)学生代表朗读本文章。 (2)这篇短文说明了什么道理？ 答案提示： 这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。 教师：同学们，由此可见，我们对自己还不完全了解，所以我们有必要去认识自己。 阅读教材P27探究与分享，回答： (1)你如 何看待小刚对自己的认识？ (2)这样的认识给他 带来怎样的影响？ 答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己、对集体都是有害的。 那么正确认识自己有什么重要意义呢？ 1.为什么要学会正确认识自己？(意义) (背诵) ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 教师：正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 二、多把尺子量自己 教师：太阳每天都是新的，万事万物也处在运动和变化中，我们也一样是不断变化发展的，没有人能够在少年时期就决定自己的一生。现在让我们用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。 阅读教材P28探究与分享，回答： (1)你是从哪些方面认识自己的？ (2)你是怎么得出这些认识的？ 答案提示：(1)可以从身体特征和生理状 况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；也可以通过自我评价和他人评价来认识自己。(2)让学生据实回答。 2.怎样认识自己？(背诵) 或：我们可以通过哪些途径来认识自己？ ①从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②通过自我评价来认识自己。 ③通过他人的评价来认识自己。 教师：通过上述活动，同学们都从那些方面认识自己的呢？有没有全面地认识自己呢？在生活中，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，也可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 阅读教材P29方法与技能，了解自我评价的方法。 阅读教材P30探究 与分享，回答： (1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ (2)你觉得“我”该如何对待这些评价？ 答案提示：(1)每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇敢面对。 3.怎样正确对待他人的评价？(背诵) ①重视他人的评价。 ②客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视。 ③用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 教师：对待他人的评价，我们需要反思，他人的评价合理吗？哪些部分我们可以接受？哪些部分我们应该接受？哪些部分我们可以选择不接受？那么，我们到底应该如何正确对待他人的评 价呢？ 阅读教材P30方法与技能，了解正确