山西省忻州市高中地理 第三章 地球上的水 问题研究 如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第三章 地球上的水 问题研究 如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题 【学习目标】 1．能够认识到沙特阿拉伯缺水的现状、原因和解决水资源短缺的紧迫性及重要性。 2．通过案例客观实际地提出有效缓解水资源短缺的对策。 3．通过反思大量运输南极冰山可能带来的环境问题，培养学生反思的能力和批判的能力。 【自主学习】 一、课前预习 1.感知教材： 找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。 2.识记教材： （1）查阅补充资料，获取有关“沙特阿拉伯”的地理位置、气候类型，分析其水资源状况。 （2）阅读P66的资料1，概括并识记沙特阿拉伯的缺水原因和解决水资源短缺现状的紧迫性。 （3）阅读p67的资料2，理解并掌握南极淡水资源丰富的原因。 3.初探问题： （1）根据补充资料，了解沙特阿拉伯缺水的自然原因和人为原因，以及解决水资源短缺的紧迫性。 （2）解决沙特阿拉伯缺水有什么好办法？所采取的措施有什么局限性？ （3）利用资料2，分析南极淡水资源丰富的原因。南极地区的年降水量只有55毫米，为什么会储藏着如此丰富的淡水资源？ （4）要将南极的大冰山运往北半球的热带地区，需要解决哪些技术问题？ 二、基础检测 我国西北地区沙漠广布，生存环境与沙特阿拉伯极其相似，怎样解决该地区的缺水问题？ 三、自学思疑 【课堂学习】 一、创设问题 假如我们大量地将南极的冰山运往热带沙漠地区以解决那里的淡水资源短缺问题，将会对全球的环境产生哪些影响？（提示：从气候变迁、海平面上升、海洋生物生存、渔业生产等方面思考） 二、再生新疑 补充资料 沙特阿拉伯的淡水资源短缺状况 位于阿拉伯半岛的沙特阿拉伯，面积达210万平方千米，人口1500万，是西亚最大的国家。由于受副热带高压的控制，气候炎热干燥，内陆最高气温达50-55℃，年降水量仅约100毫米。沙漠占全国面积的一半，南部的鲁卜哈利沙漠是世界大沙漠之一，面积达65万平方千米，年降水量不足50毫米。全国漫游常年有水的河流和湖泊，水资源人均拥有量仅及世界平均水平的1.2%。由于水资源有限，所以长期以来雨水是沙特饮用水和农业用水的主要来源，人口主要居住在为数不多的几个绿洲之上，可耕地仅占全国陆地国土面积的1%。对这有限水资源的依靠使沙特阿拉伯面临一些严重的问题，迫使沙特寻求其他水源，以解决由于人口和工业项目不断增加所带来的对水的需求问题。 西亚地区有七个国家，连一个像样的河流都没有，叫做无流国。它们是：沙特阿拉伯、阿曼、阿拉伯联合酋长国、也门、科威特、卡塔尔、巴林。 参考答案：生物措施：用植物固沙和恢复天然植被，如在沙地用飞机播种林草，有条件的地区实行封沙育草等。 工程措施：用草方格固障防沙固沙，防止沙丘移动，对小流域进行综合治理。 政策措施：封杀禁牧、禁樵采，合理用水，生态移民 1