闻一多先生的说和做，初中，语文，课件.pptVIP

检查预习 给下列字词注音： 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛 学者闻一多 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？ 作为学者的闻一多有哪些主要成就？ 战士闻一多 作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？ 课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？ * * * * 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多 岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗： “人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入 了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过问 题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是 文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现 了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不 其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了 一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集 《烙印》。他，就是后来享誉诗坛的臧克家。 闻一多 臧克家 知遇相惜 亦师亦友——臧克家和闻一多 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 qiào mí wù jiào qiè lì hè jiǒng yá hán kuī jiǒng piǎo dié dǒu 目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： 窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 “作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 词语积累： 衰微： 赫然： 潜心贯注： 慷慨淋漓： （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。 文章是从两个方面来写闻一多先生的说和做的，哪两个方面？找出过渡部分。 默读课文，并思考： 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、 《古典新义》 “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 做了再说，做了不说。 闻一多先生是一位 的 学者，我的依据是 。 感知课文 说了就做，言行一致 起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威 感知课文 闻一多先生是一位 的 革命家，我的依据是 。 严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎湃执著的救国热情 言行一致的高尚人格 给我们的启示…… 品读赏析 ①“他正向古代典籍钻探” ②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。 ③“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。” ④“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。” ⑤“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。” ⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。” ⑦“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。” ①“他正向古代典籍钻探” 本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了 ②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。 以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；“凝结”表现治学成果来