江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文第四专题烛之武退秦师一学案无答案苏教版必修.docVIP

订线　　 《烛之武退秦师》 课题：《烛之武退秦师》（一）　　 ????　　 使用人：_________________日期：______________　　 学习目标：1、扎实掌握文言文知识，提升翻译文言句子的能力。2、自主学习，反复诵读。　　 学习重难点：1、扎实掌握文言文知识，提升翻译文言句子的能力。2、自主学习，反复诵读。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 学生笔记　　 一、知识链接　　 1.本文背景：　　 ????《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。　　 ????它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。　　 ????本篇所记述的，是公元前630年秦晋联合攻打郑国时开展的一场外交斗争。此前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是公元前632年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败告终。郑国为了自身的利益，想方设法与晋国结好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这场战争。秦晋历史上关系一直很好，秦国也有向外扩张的愿望，于是对于出兵郑国一事，与晋国一拍即合。　　 2.秦晋围郑形势图　　 　?　 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?　 　?　 3.史书体例　　 ①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》 。　　 ②断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《战国策》 。　　 ③编年体：以年代为线索编排有关历史事件。如《左传》 。　　 ④国别体：以国家为单位分别记叙历史。如《战国策》 。　　 ⑤纪传体：以人物传记为中心反映历史事件。如《史记》 。　　 ⑥纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中一起反映历史。如　　 《通鉴纪事本末》 。　　 　?　 　?　 ? 学生活动部分　　 学生笔记　　 装订线　　 二、自读课文，注音：　　 氾(?? ?)南???????佚(?? )之狐???夜缒(????）??陪（???）邻　　 共（??????）其乏困???阙(??)秦?????敝（???）之???秦伯说（??）?　　 不知（????）??????逢（??????）孙　　 三、解释下列加点字词：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以????????其无礼于晋，且贰?????????于楚也。晋军????????????函陵，秦军氾南。??????????????????????????????????????　　 佚之狐言于??????郑伯曰：“国危矣，若??????使烛之武见秦君，师??????必退。”公从之。辞曰：“臣之????????壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。　　 夜，缒?????????而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既?????????知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事??????????。越国以鄙???????????远，君知其难也，焉用亡郑以???????陪????????邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主????????????????，行李????????????之往来，共???????其乏困???????????，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝????????济而夕??????????设版焉，君之所知也。夫晋，何厌??????之有？既东?????封??????????郑，又欲肆?????????其西封，若不阙秦??????????，将焉????取之?????????？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说????????，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。　　 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人??????????????之力不及此。因人之力而敝????????之，不仁；失其所与???????，不知???????????；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去??????????之。???????之。???　　 　?　 　?　 当堂检测：翻译句子　　 1、?晋