《十五从军征》古文改写训练课件.ppt

秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头，望着无边的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗；多少次与汪伦在庭院赏花舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地……想到欢乐不再，李白心里一阵惆怅。 船夫解开缆绳，正准备起航。突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声：“好朋友啊！愿你一路平安，让我的祝福，伴你万水千山……”听到这熟悉的歌声，李白心里一惊，这不是我的好朋友汪伦吗？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只见汪伦披着一件红色的披风，像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起，就像握住他们真挚的友谊。 这时，汪伦说： “李兄，今日一别，不知何日才能相见啦！请李兄多保重！”李白朗声笑了笑，说：“汪兄，来日方长，我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水，解下披风，给李白披上。此刻，连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶，激动地说；“汪兄，你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊！” 在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。 李白诗 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 什么是改写？ 改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。是以原作作为题材进行再创作，在内容上允许调整，允许取舍，形式上鼓励创新。 改写《十五从军征》 将《十五从军征》改写成一篇故事 把古诗改写成故事有什么要求？ 一、形式上的要求 写成记叙文 用白话文 可以改变结构，改为倒叙，增加插叙都可以 可以改变人称，第三人称可以改为第一人称 二、内容上的要求 原则是基本上不改内容，既要体现原作精神，又可对原作酌情变动，但绝不是另外写一篇文章 改写古诗该怎样做？ 精读古诗，把握古诗的中心 大胆地合理地想象当时的场景，人物的动作、神情、语言及内心活动，还要注意当时人物的一些细节。 看范文|改写赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 看范文改写赠汪伦 秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头，望着无边的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗；多少次与汪伦在庭院赏花舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地……想到欢乐不再，李白心里一阵惆怅。 李白乘舟将欲行， 船夫解开缆绳，正准备起航。 看范文改写赠汪伦 忽闻岸上踏歌声。 突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声：“好朋友啊！愿你一路平安，让我的祝福，伴你万水千山……”听到这熟悉的歌声，李白心里一惊，这不是我的好朋友汪伦吗？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只见汪伦披着一件红色的披风，像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起，就像握住他们真挚的友谊。 看范文改写赠汪伦 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 这时，汪伦说： “李兄，今日一别，不知何日才能相见啦！请李兄多保重！”李白朗声笑了笑，说：“汪兄，来日方长，我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水，解下披风，给李白披上。此刻，连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶，激动地说；“汪兄，你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊！” 在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。  怎样改写《十五从军征》？ 一、把握古诗《十五从军征》的中心 暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害 二、对当时的场景，人物的动作、神情、语言及内心活动大胆地、合理地进行想象. 你能从哪些诗句上展开想象 十五从军征 十五从军征，　八十始得归。 道逢乡里人： “家中有阿谁？”“遥望是君家， 松柏冢累累。” 兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 舂谷持作饭，　采葵待作羹。羹饭一时熟，　不知贻阿谁。出门东向看，　泪落沾我衣。 我突然停住了脚步，我居然不认识回家的路了，我该往哪走呢？这知，对面走来一位白发苍苍的樵夫，我赶紧上前询问： “老哥哥呀，请问李老根家怎么走哇？” 那樵夫疑惑的问：“你是谁啊？” “我是李铁柱啊，我打仗回来了，可我不知该走哪条路啦。” “啊？！柱子啊？你……你怎么才回来啊?” “你是?” “我是张三啦!小时侯咱们一起抓过螃蟹,掏过鸟蛋,偷过红薯,咋了?不记得了?” “原来是你啊!”我不禁老泪纵横，“六十多年了……六十多年没见了……” “唉……你我都老了……”他也忍不住叹息起来,“你一走就是六十多年