天祝藏族自治县第一中学申报省级示范性普通高中自评报告.doc

天祝藏族自治县第一中学 申报省级示范性普通高中自评报告 一、学校基本情况 天祝藏族自治县第一中学创建于1957年（原天祝县初级中学），她的创建标志着由周恩来总理亲自命名的新中国第一个少数民族自治县——天祝藏族自治县普通中等教育的正式起步，迄今已走过了55年的历程，大致经历了四个阶段的漫漫创业发展之路：1957—1966年是首次创业阶段，1966—1976年是文革十年徘徊阶段，1977—1988年是拨乱反正改革前进阶段，1988—2013年是天祝一中二次创业蓬勃发展阶段。 前三个阶段，校址在原县城所在地安远镇西南郊，方圆800多米，占地65300平方米，学校从初级中学发展为高级中学，学生从创建初期的200多名增长到1400多名，高考录取学生从最初的16名增长到100多名，在这31年的艰辛奋斗中，为天祝培养了3600多名初中生，2540名高中毕业生，向高校输送300多名合格新生，并承担了数以千计的职工文化补习任务，一批又一批的合格新生走出校园走向华锐大地为自治县的建设奉献才智，成为自治县建设的中坚力量。 1988年随着县城的搬迁天祝一中从安远镇迁至现址，重新开始了艰苦的创业历程。在这短短25年中，随着自治县初等、九年制义务教育的相继普及和科教兴县战略的实施，依靠县委政府的正确领导和各级主管部门的具体指导，依靠历届领导班子和广大师生的艰苦奋斗，学校面貌日新月异，办学水平节节攀升，在经济文化教育相对滞后的条件下，大大缩小了与临近兄弟学校之间的差距，2005年被命名为武威市示范性普通高中。学校占地面积53500平方米，建筑面积35059平方米。现有教职工278名，中学高级教师48名，中学一级教师101名。现有教学班60个，在校学生3320名，其中少数民族学生占48.07%，住校生1904名。自1988年搬迁新建以来，共培养高中毕业生近16000名，向高等院校输送合格新生10400多名。近年来，学校以创建全省一流的少数民族示范性高中为总抓手，努力创建绿色、文明、平安、和谐校园，取得了一定的成效，被省、市、县授予造林绿化先进单位、校园环境建设示范学校、德育工作先进集体、综合治理先进单位、民族团结进步先进集体、国防教育先进单位、文明单位、平安单位、工作实绩突出单位等荣誉称号。2007年被国家教育部、人事部评为全国教育系统先进集体。 二、评估依据及自评情况 根据《甘肃省示范性普通高中评估验收标准（试行）》对创建工作进行自评，自评得分1009分，具体自评情况如下： 一、办学理念与发展规划（70分）——（自评70分） 1.办学理念（20分）——（自评20分） （1）学校制定了《天祝一中办学章程》，把“尊重生命的价值，激发生命的潜能，促进生命的成长，提升生命的意义”作为学校教育的根本价值追求，以古代教育家朱熹说：“凡人所以立身行己，应事接物，莫大乎诚敬。”和我国古代先哲们“礼之用，和为贵”“君子和而不同”“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物。”等思想为源流，结合科学发展观和《公民道德建设实施纲要》的应有之义，形成了“诚敬，和正”的校训。以“诚敬”作为学生立身处世的基础：诚敬待自己，就是不自欺不放荡；诚敬待他人，就是不妄说不怠慢；诚敬待事业就是要敬业奉献。以“和正”作为师生自主修炼的要求：“和”就是要自觉地进行自我修养和自我完善，讲秩序、讲规则，追求自身德才和谐、心智和谐、情理和谐、知行和谐，维护民族平等团结、促进共同繁荣；“正”就是正直无邪。在言行操守上严格要求自己，正心正知，正见正行，堂堂正正，身正为范，不断地提高自己的人格魅力。诚敬和正，具体地讲就是做人以诚，做事以敬，处众以和，持己以正。以“以人为本、以德立校，引领学生全体发展、全面发展、主动发展”的时代要求形成了“育人为本，和谐发展”的办学理念及“诚敬立德，和谐育才”的育人理念，不断引导广大教师把工作的立足点和切入点真正放在诚敬待自己、诚敬待他人、诚敬待事业上，追求育人目标、育人队伍、育人方法、育人手段及育人环境的和谐，从而使培养出来的学生达成德与才的和谐统一，情与理的和谐统一，知与行的和谐统一，使之成为具有创新能力和实践能力的全面发展的合格人才。（10分）——（自评10分） （2）学校不断引导领导班子做到“四要”，即思想要纯：忠诚教育，坚持真理，敬业勤政，廉洁自律。品行要正：诚以待人，敬以处事，自省自励，率先垂范。气量要大：善听兼听，容人容事，敏而好学，不耻下问。办事要公：慎思多谋，决策民主，公平公正，服务师生。引导班主任做一名有道德领导能力的班主任，做一名有学习力和自我发展能力的班主任，做一名善于沟通和协调的班主任，做一名有行动力和执行力的班主任，做一名有强烈时间概念的班主任，做一名善于换位思考将心比心的班主任；引导教师做一名拒绝平庸、追求卓越的教师，做一名善于学习、博学多采的教师，做一