《劳动最光荣（童声独唱）课件》小学音乐苏少2011课标版一年级下册课件1167.ppt

歌曲《快乐的小木匠》是美术片《小熊猫学木匠》的主题歌。旋律活泼欢快，富有动作感，生动地表现了劳动场景。为了突出小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，歌曲中使用了句末（含分句）重复的手法，这样不仅增添了情趣，而且突出了歌曲的主题（重复词与主题有直接关系，如“刨花飞”、“大锯响”、“小木匠”），呼喊声“嗨”更表达出了欢乐自豪的心情。 返回 主页 关闭 返回目录 我有一双万能的手 铁匠波尔卡 快乐的小木匠 我的编创 儿歌诵读 勤快人和懒惰人 劳动最光荣 听 唱 动 劳动创造了人类，是人类幸福生活的本源。在人类劳动中产生了一种重要的艺术形式——音乐。鲁迅说过：“最早的歌是劳动号子，最早的音乐在劳动中产生。”本单元以“劳动最光荣”为主题，选择若干与劳动有关的音乐作品，让小朋友们在音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验到劳动的愉快，并产生热爱劳动、热爱学习、热爱生活的情感。 本单元所选曲目生动活泼、风趣幽默，极具表现力。小朋友们通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，将感受到劳动歌曲的特点，激发起学习音乐的兴趣，表演潜能得到发掘，音乐表现力得到发展。 总 返回 主页 关闭 我有一双万能的手 铁匠波尔卡 快乐的小木匠 我的编创 儿歌诵读 勤快人和懒惰人 劳动最光荣 听赏歌曲《我有一双万能的手》时，注意发现歌曲演唱形式的不同，可以分角色随着音乐一起哼唱。 听赏歌曲《劳动最光荣》时，将歌曲中的歌词作为儿歌，边念歌边做动作。在熟悉歌曲后，开展歌表演活动，可以各自创编、自由表演。 听赏《铁匠波尔卡》时，可以结合图谱进行随音乐演奏打击乐器活动，从中感受乐曲段落的变化。也可以用自己喜欢的方式来表现乐曲段落的异同。 听 总 唱 动 返回 主页 关闭 我有一双万能的手 铁匠波尔卡 快乐的小木匠 我的编创 儿歌诵读 勤快人和懒惰人 劳动最光荣 唱 总 听 动 返回 主页 关闭 演唱歌曲《勤快人和懒惰人》时，可以按照自己的想法有表情地唱一唱，体会不同情绪、不同速度带来的不同音乐形象。 演唱歌曲《快乐的小木匠》时，歌谱中“5 3 1 6 ”连续同向三度跳进动感很强，但不易唱准，需多次模仿。在老师引导下发现句末的重复手法，唱出快乐自豪的情绪。通过唱、念、奏的综合活动增强合作的体验。 . 我有一双万能的手 铁匠波尔卡 快乐的小木匠 我的编创 儿歌诵读 勤快人和懒惰人 劳动最光荣 我的创编：我的小手真勤快 这一活动是在欣赏歌曲《我有一双万能的手》基础上进行的。除了听一听歌里是怎样夸我们的小手，还可以边听边自由随歌词做简单动作，并和身边的小伙伴合作或独立完成。按照节奏，将小手会做的事情填入，边拍节奏边说。 儿歌诵读：快乐的小木匠 这一活动的目的是为二声部音乐学习打下基础。在诵读歌词时，注意听老师有没有跟着小朋友们同时读，什么时候开始、什么时候结束的。 动 总 听 唱 返回 主页 关闭 我有一双万能的手 铁匠波尔卡 快乐的小木匠 我的编创 儿歌诵读 勤快人和懒惰人 劳动最光荣 音乐家介绍