坚持立德树人基本导向以理论创新推动思想政治教育学科繁荣发展.docxVIP

第12期总第243期StudiesinId砌呼ealEducation_登燃2014年12月思想教育研究杜玉波思想政治教育学科是在改革开放的历史进程题。在研究规划上，研究领域要始终围绕帮助学生中发展起来的一门新兴学科。自1984年设立以树立正确的世界观、人生观、价值观来规范；研究来，学科建设有了长足发展，取得可喜成绩，学科方向要围绕砥砺学生品德、陶冶学生情操来凝练；发展渐成规模，学科队伍不断壮大，学科体系不断研究内容要围绕培养学生社会责任感、创新精神完善，人才培养日趋优化。党和国家对思想政治教和实践能力来丰富。特别是当前我们的教育对象、育工作高度重视。中共中央政治局委员、国务院副环境、方式、内容都在发生深刻变化，学生受外部总理刘延东同志在学科成立30周年之际专门给环境、成长经历、社会思潮等因素的影响，独立性、全国高校思想政治教育研究会回信，充分肯定全选择性、差异性日渐增强等问题比以往任何时候国高校思想政治教育研究会自成立以来，在推动都要突出，都要明显。这些都是思想政治教育研究学科建设，开展理论研究和实践探索，提升思想政需要面对的新情况，需要应对的新挑战。从研究实治教育工作针对性实效性，开展教育决策咨询等施上，要着力把握学生的思想特点和成长规律，要方面所发挥的积极作用，并对研究会下一步建设突出回应思想政治教育工作的方式方法创新，尤发展提出了明确要求。围绕学习贯彻刘延东副总其是要研究探索用鲜活的事例、生动的形式感染理回信精神，进一步推动思想政治教育理论创新，人教育人。思想政治教育研究不能只是书斋里的加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作，学问，要立足于校园生活，用理论的视野，研究的我们要重点做好以下几方面工作。思维去发现教育素材，丰富教育内涵，创新教育形式，提高思想政治教育的针对性实效性。一、把立德树人作为思想政治教育研二是要着力研究将社会主义核心价值观的内究的基本导向涵融入到“德”的要求中。对于当代大学生来说，立德不仅是要端正个人的品德修养，更重要的是要立德树人是教育的根本任务，我们教育领域树立对国家的责任，对社会的担当。解决这个问中的所有工作创新，所有改革推进都必须要坚持题，需要大力深化社会主义核心价值观教育和研立德树人基本导向。思想政治教育工作者要有一究。要着力研究构建社会主义核心价值观教育长种清醒的认识，我们这项工作本身的价值和意义、效机制。在内容上要研究如何将价值观教育融人目标和追求就在于立德塑魂，在于培养社会主义教材、融入课堂、融入学生日常行为。在方法上要合格建设者和可靠接班人。所以，不管是实践探索研究如何形成可示范可引领可推广的工作动力系还是理论研究，都必须要高度重视教育引导学生统、激励机制和实践模式。在制度上要研究如何推打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向。进现代学校制度建设，完善学校规章制度，修订师一是要贯彻好“育人为本、德育为先、能力为生行为准则，建立诚信档案，健全礼仪制度，形成重、全面发展”的育人理念。国无德不兴，人无德不体现社会主义核心价值观的教育治理环境和制度立。思想政治教育的根本任务就是要解决“德”的安排。要着力研究如何落细落小落实。要根据对问题，解决“知识为谁所学，人才为谁所用”的问象、内容、条件、环境的新变化，改变传统的研究理杜玉波：教育部党组副书记副部长万方数据2014年12月i鸯◆恩想政治教育学科设立30凋零袁簿鞫黪j第12期总第243期念和实践手段，研究解决好“老办法不管用，新办当前和今后一段相当长时期的重大政治任务。我法不善用”的问题。积极探索通过道德实践活动、们要守土有责，守土尽责。要研究如何在青年学生学雷锋活动、志愿服务活动等学生喜闻乐见的形中深入开展法治教育。提高青年学生的法律素质，式，教育引导学生从现在做起、从自己做起、从点是建设法治中国的基础性工程。思想政治教育研滴做起，真正让社会主义核心价值观内化为精神究一项重要任务就是要聚焦如何在青年学生中开追求，外化为自觉行动。要着力研究如何从中华优展普法教育，培养学生法律素养和法治思维，着力秀传统文化中汲取营养。研究提炼中华优秀传统推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进文化的核心内容、基本要素和实现形式，明确学生头脑，努力造就熟悉和坚持中国特色社会主义法要学什么，我们要教什么，让传统文化教育有规可治体系的法治人才和后备力量。要研究如何用法依，有章可循。治方式破解维护学校安全、保护学生权益等重点三是要注重把握好理论创新过程中政治性和难点问题。法治的力量在于能够有效、规范地解决学术性的高度统一。思想政治教育工作者既要注社会问题。要加强学生教育管理中的法律问题研重思想政治教育的科学性和实践性，又要注重意究，探索以法律制度建设为引领，以法治为基本原识形态工作本身的政治性。要坚定“在党言党，在则的学校安全风险防控体系，努力在法治框架内党为党