绿叶色素的提取与分离实验教学设计.docVIP

绿叶色素的提取与分离教学设计 主题 绿叶色素的提取与分离 讲授 一、教材分析 “绿叶中色素的提取和分离”是人教版高中生物必修一第五章第四节的实验内容，从实验材料的选择到每一步实验方法的设计都有原理可循，属于验证性实验。在前面第三章介绍过细胞器的种类和作用，并且在上一节理论课上也介绍了叶绿体的结构和功能，这些都为本实验提供理论基础，使得学生易于理解材料的选择。本实验承接上节理论课内容，进一步帮助学生理解叶绿体的功能，绿叶中色素的种类和颜色对植物叶片颜色的影响，也为后面学习光合作用做了铺垫。 本实验旨在介绍叶绿素提取和分离的原理，通过提取色素，为后面学习光合作用中色素的作用提供了实验基础。本实验材料种类多，过程复杂，且丙酮是有害物质，要注意要求同学认真理解操作过程，并在操作时注意安全，规范操作。 二、学情分析 学生在学习本节课之前，已经掌握了叶绿体的结构，对叶绿体的功能有了一些了解并且知道了叶绿体中含有色素，这为学生进行本次实验提供了知识基础。本实验属于验证性实验，学生在之前也已经做过类似的生物学验证性实验，对学生完成本次实验提供了一些经验基础。 本节课的授课对象是高一的学生，高一的学生有较强的求知欲，并且具备了一定的观察能力和较强的动手操作能力，能够使学生更好的学习并完成实验操作。同时，高一学生还具备了较强的沟通交流能力和合作学习的能力，对小组之间完成实验，相互理解实验操作原理及步骤都有很大帮助。 高一阶段的学生好奇心较强，而本次实验材料相对丰富，教师要善于激起学生学习兴趣并引导学生注意听讲；另外由于本次实验过程复杂，对初步学习生物实验的高一学生有一定难度，教师在讲解原理及过程时要仔细，重点突出帮助学生理解。 三、教学目标 1.知识目标 （1）概述叶绿素提取和分离的原理； （2）简述纸层析的方法； （3）了解绿叶色素的种类； 2.能力目标 （1） 1