2017七年级语文上册 第五单元 第20课《狼》导学案 新人教版.docVIP

《狼》导学案 学习目标 2、生动形象地复述故事情节，领悟课文的寓意及现实意义，培养阅读文言文的能 力。 3、揣摩语言，体会文章的情味，学习语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。 学习重点 1、理解课文的基本内容，积累文言词汇。 2、通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。 学习难点： 1 2、对文章主旨的探究、领悟、理解。 第一课时 一、导入 同学们说出 示例： 如狼似虎 声名狼藉 狼烟四起 鬼哭狼嚎 前怕狼，后怕虎 前门惧狼，后门进狼 二、预习与交流 1、为下列汉字注音。 缀(zhuì)行 屠大窘(jiǒng) 苫(shàn)蔽成丘 弛(chí)担持刀 眈(dān)眈相向 目似瞑(míng) 止露尻(kāo)尾 假寐(mai) 隧(suì)入 狼亦黠(xiá)矣 2、作家作品 《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 书屋 名，“志异”的意思是 记录奇异的事 。 作者书屋的对联是：写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 三、合作与探究? 1、读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。? 一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。? 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。? 2、读懂文意，掌握下面加点的文言字词。? （一）重点实词? （1）缀行甚远（缀： （2）并驱如故（并：： （3）屠大窘（窘： （4）弛担持刀（：） （5）苫蔽成丘（苫蔽：覆盖、遮蔽。）?? （6）眈眈相向（眈眈： （7）意暇甚（意： （8）屠暴起（暴： （9）狼亦黠矣（黠：狡猾。） （10）顷刻（顷刻：一会儿。） （11）止增笑耳（耳： （二）通假字 止有剩骨：“止”通“只”。? （三）一词多义? （1）敌 恐前后受其敌:攻击??????盖以诱敌:敌人? （2）止? 一狼得骨止：停止 止增笑耳:通“只”,只是??? 止露尻尾：通“只”,只是???止有剩骨:通“只”,只是? （3）意??意暇甚:神情?????? 意将遂入以攻其后也:想要,打算? （4）其? 恐前后受其敌：指狼??? 场主积薪其中：指麦场? 屠乃奔倚其下：指柴草堆?? ?一狼洞其中：指柴草堆 意将隧人以攻其后也：指屠户 屠自后断其股：指狼 其一犬坐于前：指另一只狼 （5）之 复投之：指狼????? 禽兽之变诈几何哉：的 两狼之并驱如故：用在主谓语之间，无实义 久之：用在表时间词语之后，无实义 又数刀毙之：指狼 亦毙之：指狼 （6）前??狼不敢前：上前??? 其一犬坐于前:前面? （7）乃??屠乃奔倚其下:于是，就??? 乃悟前狼假寐:才? （8）以??投以骨:把???? 以刀劈狼首:用????? 意将遂入以攻其后也:来? （四）古今异义? 禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：一门学科)? 屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)? 盖以诱敌（古义：原来；今义：覆盖)? 止增笑耳（古义：罢了；今义：耳朵)? 一狼径去（古义：离开；今义：往)? （五）词类活用? 一狼洞其中：名词用为动词，打洞。? 意将隧入以攻其后也：名词用作状语，从隧道。? 其一犬坐于前：名词用作状语，像狗一样。? 屠自从断其股：形容词作动词，砍断。? 3、读懂课文。 叙述了屠夫和狼搏斗的故事。? 4、理清课文结构 遇狼（故事的开端）? 惧狼（故事的发展） 避狼（故事的进一步发展） 杀狼（故事的高潮和结局） 四、熟读课文 一、新课导入? 背诵课文，导入新课。? 二、合作与探究? 1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的贪婪、凶狠和狼诈的本性，赞扬了屠户的 机智勇敢 ，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。 2、文中表现狼“黠”的句子有： 一狼径去，其一犬坐于前，目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。 3、文中最能表现屠户勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 4、表现狼贪得无厌的句子是： 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 5、“乃悟前狼假寐”照应上文 目似瞑，意暇甚一句。 6、第⑤段写的内容从表达方式上看属于议论，在全文中的作用是点明主题。 7、作者发表议论，点明故事主旨的句子是狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 三、深入理解课文。 2、从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性？表现在哪里？（在课文中找相关词语或句子写在下面） 特性：贪婪、狡诈阴险 表现： 贪婪：一狼得骨止，一狼仍从。投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并