高中化学 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用教案 新人教版选修2.docVIP

第二单元 课题2 海水的综合利用 教学目的 1、了解海水制盐场地的选择、盐田构造及海水制盐的常用方法。 2、理解氯碱工业原理，掌握其所涉及的化学方程式、电极方程式的书写。 3、掌握海水中提取溴、镁和重水的化学原理，并了解相应的工业生产流程。 教学重点、难点 氯碱工业原理及其所涉及的化学方程式、电极方程式的书写，海水中提取溴、镁和重水的化学原理 教学用具 PPT课件 课时安排 1课时 教学过程 【进行新课】 [复习回顾] 电解饱和食盐水 溴的化学性质 镁的化学性质 同位素 [导言]本课时谈一下 海水的综合利用 [展示]胶片 海水制盐工业生产 海水中盐的开发和利用 海水制盐 .盐场的选择 a 有平坦空旷的海滩，且潮汐落差大； b 气候干燥、多风、少雨； c 远离江河入海口，避免海水被淡水冲稀。 盐田结构：贮水池、蒸发池、结晶池 2. 食盐资源的利用 方程式见胶片 [思考] 电解食盐水的产物间能否发生化学反应？写出有关化学反应方程式。利用电解食盐水制氢氧化钠需采取什么措施？否则会产生什么危险？ 氯碱工业流程和离子交换膜电解槽的结构 见胶片 海水提溴 常用方法： 吹出法 原料：海水 、氯气、 酸、 二氧化硫（或其他还原剂）、水 流程：氯化→吹出→吸收→再氯化 流程图见胶片 [练习] 写出氯化得到溴单质的离子方程式 海水提镁 常用方法：电解法 原料：海水（或卤水） 石灰乳（可由海洋中牡蛎壳煅烧制得） 盐酸（由副产物氯气制得可循环使用） 流程：沉淀→过滤→溶解→过滤→烘干→电解 流程图见胶片 [思考]你能用离子方程式或化学方程式表示海水提镁的过程么？ (四)海水中提取重水 [练习] 根据前面对同位素的学习，写出氢的同位素的化学符号和名称。 重水：重氢与氧化合而成的水。 用途：1.原子能反应堆的中子减速剂和传热介质； 为热核聚变技术提供氘。 常见方法：蒸馏法、电解法、化学交换法、吸附法 反应方程式及流程图见胶片。 【课堂训练】 【小结】 1海水中盐的开发和利用 (1).海水制盐 (2).食盐资源的利用 2 海水提溴 3海水提镁 4从海水中提取重水 【布置做业】课本：43-45页 3