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青岛版小学科学四年级下册《变色龙》课堂实录
青岛版六年级科学上册
21、《变色龙》教学实录
一、创设情境，游戏导入：
师：同学们，下面我们先来做个游戏好吗？
听老师的口令，大家来做动作。
一只眼睛睁开，一只眼睛闭上；
两只眼睛看左边，两只眼睛看右边；
两只眼睛看前面，两只眼睛看后面；
一只眼睛看前面，一只眼睛看后面。
师：能做到吗？为什么？
学生汇报。
师：看来我们没有这种本领，那么你知道谁有这样的本事吗？
生：变色龙。
师：（出示变色龙图片）对，变色龙就有这个本事，它可以用一只眼看一个物体，同时另一只眼可以观察其它地方的物体。你知道这叫什么本领吗？这叫做“一目二视”。 就是两只眼睛可以同时看不同的物体课件和教案\0001.优酷网-超级保护色.flv?各小组讨论并记录。
师：哪个小组愿意先来汇报你们的发现？
学生汇报。
同学们的知识很丰富，说得很好！这是它们在长期适应环境的过程中形成的自我保护方式。下面让我们以图片的形式再来了解一下不同动物保护自我的方法。
播放视频：动物对环境的适应。课件和教案\（课件用视频）生物对环境的适应视频.mp4
三、迁移运用，拓展延伸。
1、设计隐形服装。
师：其实动物们的这些本领对我们人类有很大启发和帮助，同学们请看些图片。（出示图片）他们的服装就是在动物的启发下设计出来的“隐形”服装。你能根据今天我们所学到的知识，来设计一下人们在不同环境下所穿的服装吗？
大家可以看想一想，再在纸上画出来。
学生设计。
师：下面请各组展示一下你们的作品。（追问：你设计的这件衣服想给什么环境下工作的人穿？）
学生展示作品。
师：同学们的想法真不错，有些同学的设计还相当巧妙。我希望你们能锲而不舍地去研究，也许一个伟大的发明就从此诞生了。刚才还有一些同学没有展示，课下可以在组内或班内继续展示自己的作品。
2、课下查阅有关资料，了解沙漠中的动物是怎样适应环境的。
板书设计：
21、变色龙
保护色
警戒色 毒箭蛙 适者生存
拟态 枯叶蝶
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