苏教版小学六年级上册数学《扇形统计图》课件.pptVIP

学习目标 1、进一步理解扇形统计图的特点和作用，能据图分析，解决相关实际问题。　　 2、进一步深刻理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别，能灵活运用所学统计图知识解决生活中的实际问题。 比一比 从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？ 5、空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。 课堂总结 说说你有哪些收获？ * 苏教版六年级下册 扇形统计图 填空： 1、统计数据除了可以分类整理成（ ）外,还可以制作（ ).用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加( )、使人一目了然，印象深刻。 2、常用的统计图有（ ）、（ ） （ ）。 3、条形统计图是用一个（ ）表示一定的（ ）， 根据（ ）的多少画成长短不同的（ ），然后 把这些（ ）按照一定的（ ）排列起来。 4、从条形统计图中很容易看出（ ）。 统计表 统计图 形象具体 各种数量的多少 折线统计图 扇形统计图 单位长度 数量 数量 直条 直条 顺序 条形统计图 5、折线统计图是用一个（ ）表示一定的 （ ），根据（ ）的多少描出（ ）， 然后把（ ）用线段连接起来。 6、折线统计图不但可以表示（ ）， 而且能够清楚地表示出（ ）的情况。 7、扇形统计图可以很清楚地表示出（ ） 同（ ）之间的关系。 单位长度 数量 数量 各点 各点 各种数量的多少 数量增减变化 各部分数量 总数 选择： （1）要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，应绘（ ）统计图较好。 ① 条形 ② 折线 ③ 扇形 （2）要表示出六年级各班学生体育达标情况，应绘制（ ）统计图较好。 ① 条形 ② 折线 ③ 扇 形 （3）条形统计图是用（ ）来表示数量的多少。 ① 直条的长短 ② 直条的宽度 ③直条的位置 ② ③ ① 小结： 1、扇形统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1； 3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。 （1）在100L空气中含有多少升氧气？ （2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？ 6、制扇形统计图： 某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，你能画出题目所表示的扇形统计图吗？ 人数 百分比 圆心角 全知道 16 全不知道 14 知道一半 10 40% 35% 25% 144o 126o 90o * 填写百分比 填写名称 计算各个部分圆心角度数 思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？ 1.收集数据。 2.整理数据。 3.计算各部分占总体的百分比。 4.计算各个扇形的圆心角度数。 5.写出统计图的标题,借助量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。 你能总结作扇形统计图的步骤吗？ * * *