苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》课件.pptVIP

苏教版六年级数学下册 学习目标 1在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。 2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理 选择合适的统计图来表示相关信息。 自学指导 认真看课本第2、3页的例2，看图、看文字说明。思考： 1、小宇为什么用了3幅不同的统计图来进行统计？分别表示了什么？ 2、从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？ 3、你还能从统计图中获得哪些信息？ （6分钟后进行相关检测。） 小结 你知道怎样选择统计图吗？ 你有什么收获？ 布置作业 1、必做题：练习一的第6题。 2、选做题：练习一第7题。（如时间不够可作课外完成） * 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 （1）上面三幅统计图分别表示什么？ （2）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？ （3）你还能从统计图中获得哪些信息？ 统计图 条 形 统 计 图 折 线 统 计 图 扇 形 统 计 图 条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？ 特 点 作 用 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 用一个单位长度表示一定的数量 用直条的长短表示数量的多少。 用折线起 伏表示数量 的增减变化。 用整个圆面积 表示总数，用 圆内的扇形面 积表示各部分 占总数的百分数。 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。 下面是李大伯家收入情况统计图 （1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？ （2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ （3）2002～2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？ （4）2012年李大伯家的年收入比002年增长了百分之几？ 4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。 *