政治高考备考（时事政治篇）.docVIP

政治高考备考（时事政治篇） 　 眼下，高三政治复习已进入白热化状态，现阶段，各校一般情况下一轮复习业已结束。随着二轮复习的全面展开，时政热点问题正式浮出水面。 政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。事政治命题的特点方向，从而提高复习的针对性和实效性。　　一、时政热点问题在高考题中的切入点　　纵观近几年文综试卷的政治科目，对社会执点、焦点问题的考核从来没有放松过，只不过是考查的切入点有“直接切入’和“间接切入”两种不同的方式。找准重大时政问题在高考试题中的切入点，可以使时政问题的复习事半功倍，从而更有利于整个政治学科的复习。　　1．“直接切入”　　直接切入考点，是对年度间国内外重大时事、党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策等问题考查的明显特点。直面热点，直接切入，即对于人们关注的重点、焦点问题直接命题，题目和备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题的载体和考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。　　比如，201年文综（新课标）第、题分别考查和问题，北京卷第题考查，福建卷第题考查””问题，山东文综（新课程卷）第3题考查问题，广东政治（新课程卷）第41题考查科学发展观问题，上海卷第题则直接以切入点，直接考查问题。这些问题都是本年度对国家和社会生活影响重大、人们普遍关注的焦点问题。因此，它们都具有常识性，即作为生活在当代中国社会中的人们都应该也必须关心的问题。因此，直接切入考点是高考政治试题对于基本知识考查最常见的命题方式。　　2．“间接切入”　　间接切入考点，对于知识点的考查不易察觉，较为综合和间接地反映命题人的意图。由于治学科在注重培养学生基本理论素养的基础上，更为重视的是对学生理论联系实际、解决实际问题能力的培养，因此，除了对重大时事问题直接命题外，命题人常常会间接选取较为深层次的出题点，来考查学生利用所学知识分析实际问题的能力。同时，大量的时事问题是以试题背景或载体的形式出现在题目里的，主要表现形式是将热点问题直接作为试题载体。　　例如，201年文综卷（新课标）第39题有关“”题，实际上就是针对”的隐性考查，这一设计是现实问题隐性介入最突出的表现。又如，卷第3题通过从企业，从生产要素，从市场的需求等四个方式的要素模型图——钻石模型图为题材设置问题，其实也是对科学发展观的隐性考查。　　对热点问题进行隐形化的考查，可达到既在情理之中又在意料之外的效果，从某种程度上避免猜题押题的现象，真正显示考试的选拔功能，有利于更好地适应为国家选拔人才的需要。　　二、时政热点备考策略　　1．强化双基，打好基础　　高考政治试题大都是围绕热点专题，创设新情景，提供新材料，提出新问题，引导考生运用所学过的知识进行分析、理解和说明，无论试题难易，都注重对考生基本知识、基本技能掌握程度的考查，都必然要考查学科的主干知识。　　在热点问题的复习中，对基础知识的复习要注意以下几点：一是要认真研究《考试说明》规定的考试范围和近两年主干知识的考查范围，对相关的基础知识、主干知识（包括概念、原理和观点）的内涵要清楚，要掌握相关知识的来龙去脉，明确知识的适用范围、适用条件。对重点知识的理解一定要准确，切忌似是而非。二是要解决好知识的系统性问题，依据知识的内在联系，构建知识网络，树立学科整体观念。知识只有形成网络才能被高效地存储和提取。三是要抓好重点知识的理解和运用，以问题为中心理顺知识体系。同学们要把握好知识的内在联系，学会多角度地运用知识去分析和解决现实问题，在运用中掌握知识。同时同学们要训练自己对高考所考基础、主干知识有整体、综合的把握能力，并能根据热点情景，迁移、重组这些基础知识，把书本知识和时政热点对接，建构新的知识体系和知识网络，积极地去寻找时政与经济、政治、文化、哲学的对接点。　　比如：围绕“党的”和中国梦，可构建如下知识体系：　　经济生活：文化产品是商品，具有使用价值和价值；社会主义的生产目的；国家的宏观调控；我国社会主义市场经济必须面向世界。　　政治生活：党的地位、性质和宗旨、“三个代表”重要思想；国家性质、对人民负责原则；政府的经济职能、文化职能、社会公共服务职能；当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。　　文化生活：文化与经济、政治的关系；文化与综合国力的关系；文化创新的途径；弘扬中华民族精神；践行社会主义核心价值体系；发展中国特色社会主义文化。　　生活与哲学：一切从实际出发；意识的反作用，正确意识的促进作用，社会意识的反作用；联系和发展的观点；价值观的导向作用；改造客观世界的能力与提高改造主观世界。　　2．讲究方法，提高效率　　热点复习时，简单说，意义有两条：一是通过热点专题复习，