英语教师培训课件：英语教师EPCK发展的课例研究.pptVIP

英语教师EPCK发展的课例研究 EPCK的基本理论 舒尔曼教授:学科教学知识Pedagogical Content Knowledge （简称PCK） 英语学科教学知识（简称EPCK） EPCK的组成部分 EPCK的重要性 课程和教材的知识 Steps and methods for teaching reading The main sub-skills of reading are: Prediction; Reading for the main idea; Reading for specific information; Checking for comprehension; Having a discussion 课例一、阅读版块教学操作要领和实例 1、课文的巧妙导入 2、阅读过程的正确引导 3、提高学生阅读技能的精心指导 4、有效的课后活动设计 1、课文的巧妙导入 1.1直观导入 1.2对话导入 1.3媒体导入 …… 1.1直观导入法 e.g.:在教学第七模块第一单元living with technology的阅读文章the evolution of video and sound devices导入阶段就可以直接向学生展示手提电脑、手机、电子词典等电子设备。 第二单元阅读课two life-saving medicines导入时就可以展示阿司匹林和盘尼西林两种药物。 1.2对话导入 第六模块第二单元阅读课文Turandot in beijing 以学生的兴趣爱好为切入点，问：Who is your favorite singer? Do you like opera? 引出图兰朵歌剧这一话题 2、阅读过程的正确引导 2.1 浅层阅读，整体了解课文大意和脉络 2.2 深层阅读，局部了解课文主要情节和要点 2．1浅层阅读，整体了解课文大意和轮廓 第四模块第三单元阅读课文Not just watching a film… 3、提高学生阅读技能的精心指导 3.1 快速浏览，抓住关键词和主题句技能的培养 3.2 巧妙猜词释义技能的培养 3.3 学会领会title及sub-title 3.4 帮助学生养成良好的阅读习惯 3.1快速浏览，抓住关键词和主题句技能的培养 阅读第五模块第一单元时，指导学生抓住如下的关键词和主题句： Para 1:best friends, academic, hard-working, get good marks. Para 2: had a surprise Maths test, worried about the results… Para 3: be cheerful, something was wrong,… Para 4:noticed that, were staring at me… Para 5:I was so angry that I went straight to … 3.2巧妙猜词和释义技能的培养 (1)根据上下文提供的内容猜测生词 (2)内在逻辑关系 (3) 根据构词法判断、猜测词义 (4) 通过对比关系来推测词义 (1)根据上下文提供的内容猜测生词 如：Anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。 又如：The word “etiquette”, which is of French origin and originally meant a label, or a sign, passed into Spanish and kept its original meaning. 通过or（即，就是），我们可以知道前后所指的是同一概念，因此句中的label是指 sign。 (2)内在逻辑关系 如：2003年全国高考卷阅读理解C篇：First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, … Through unbelievable determination Andrew Wiles finally worked out the problem in 1995. 根据对下文的理解：直到1