人教版小学语文三年级下册《想别人没想到的》课件.pptVIP

12 *想别人没想到的 课 前 积 累 创举促进创造力的发展 —— 歌德 所为独创的能力，就是经过深思的模仿 —— 伏尔泰 生命的第一个行动就是创造 —— 罗曼罗兰 要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题。能正确的提出问题，就是创新的第一步。 —— 李政道 学 习 目 标 1.会读会写本课生字词，能有感情的朗读课文。 2.通过诵读品味、说说小徒弟为何会被画师称赞。 3.体会画师说的话及文中深刻的教育意义。 识 字 词 召(zhào)集???? 骆(luò) 驼(tuo)???? 连绵(mián)不断 连绵起伏（fú） 若(ruò)隐若现???? 恰(qià)好 恍(huǎng)然大悟 返回 自学指导一 快速的朗读课文，然后用简洁的语言概括课文内容。 （5分钟后比谁说的好，说的简洁具体） 自学指导二 1.用（ ）标出三个徒弟画的内容，他们的想法好在哪？还有什么缺陷？ 2.为什么小徒弟的画能得到画师的称赞呢？ （自学时间8分钟） 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 为什么这幅画最好？ 返回 画师让他的三个徒弟在一样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟（ ）；二徒弟（ ）；小徒弟只画了（ ）表示（ ），一只骆驼（ ），另一只骆驼（ ）；得到了画师的高度称赞。 当 堂 训 练 * *