特殊教育论文：绘本阅读让随班就读儿童走进一个多彩的世界.docVIP

绘本阅读让随班就读儿童走进一个多彩的世界 【摘要】每一个孩子都是不同的，每一个孩子都是有差异的。随班就读儿童虽然进入到我们普通的班级中就读，但是，随班的优势往往只是体现在生活方面，但是随着年龄的增长，由于他们的思维发展逐渐与其他孩子显示出明显的差距，因而日渐陷入孤单自闭的境地。在班级集体授课模式为主的课堂上，我们也很难有效地针对随班就读儿童来进行教材的处理和教学的设计，因此，在这种情况下，随班生虽然实现了“随班”，但其实并未真正实现“就读”。近几年，绘本阅读作为一种教学形式，已经逐渐走进了我们的课堂。为了开启随班就读儿童的智力潜能，让他们的身心得到健康发展，能更顺畅地与人交流，共同生活。本文将试着探究，绘本阅读，能够为随班就读提供更好的学习途径。让绘本阅读，引领随班就读孩童走进一个多姿多彩的世界。 【关键词】绘本阅读 随班就读 每一个孩子都是不同的，每一个孩子都是有差异的。随班就读儿童虽然进入到我们普通的班级中就读，但是，随班的优势往往只是体现在生活方面，他们和其他孩子一起活动，相互接触交往，这方面的差异在低年级并不明显。但是随着年龄的增长，由于他们的思维发展逐渐与其他孩子显示出明显的差距，在与人交往方面就会越来越陷入被动与困境，很难与同龄孩子有共同语言，并进行有效沟通，因而日渐陷入孤单自闭的境地。在班级集体授课模式为主的课堂上，我们也很难有效地针对随班就读儿童来进行教材的处理和教学的设计，因此，在这种情况下，随班生虽然实现了“随班”，但其实并未得到他们所需要的补偿性教育，并未真正实现“就读”。近几年，绘本阅读作为一种教学形式，已经逐渐走进了我们的课堂。为了开启随班就读儿童的智力潜能，让他们的身心得到健康发展，能更顺畅地与人交流，共同生活。本文将试着探究，绘本阅读，能够为随班就读提供更好的学习途径。让绘本阅读，引领随班就读孩童走进一个多姿多彩的世界。 一．绘本阅读点燃随班就读儿童的读书兴趣 绘本因其图文并茂，充满情趣，生动地反映儿童的生活而深受孩子的喜爱。在国外，绘本已经有了100多年的发展历史，是儿童的首选读物。如果说兴趣是最好的老师，那么绘本就是阅读兴趣的源泉所在。手捧绘本，机灵的小猴、憨厚的狗熊、可爱的兔子还有百无聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙……一一跃入眼帘。在童话世界里，它们和孩子们一样高兴的时候眉开眼笑，伤心的时候哇哇大哭，愤怒的时候暴跳如雷，烦恼的时候眉头紧锁……生动的形象、鲜艳的色彩、熟悉的感觉一下吸引孩子的眼球。中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导：一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品。在儿童还没有能力完全自我阅读之前，教师利用“最近发展区”，协助儿童了解故事，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。绘本阅读中，身为教师的我们，就应该投入感情读故事，用动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，用预告精彩片段来吸引，激发孩子的阅读兴趣??书中鼓励孩子把自己的看法和观点讲出来。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚培养阅读习惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿地想去读书。对于这一点，美国著名教育家吉姆认为；读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样的“拥抱”下，孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度就变成了“我要读”。著名绘本大师佐佐木洋子编绘小熊宝宝绘本系列涵盖了生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。内容丰富，增长知识的同时简单重复的语言容易为识记侧重于认知，内容包括了生活中喜闻乐见的各种事物，如数字、商店、交通工具、英文字母、时间、大小、颜色、形状等等，丰富多彩。低幼科普书，用活泼的故事性的文字，配上鲜艳、生动的图片，讲述一个小动物如何诞生、如何长大的过程，孩子从这套有趣的书中，可以了解到关于繁衍、动物特性和生存方式方面的科普知识。聪聪科学绘本了解事物的另一面例如玻璃是怎么来的？他多数用在哪里？玻璃的优势啦当然也有一些不可避免的缺点！本经典图画书，故事非常有趣。以牧羊人阿利为主角，以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。最后还有图文对照表，来解释每一件工具的名称和它的用途。仔细看，每页图画中还暗示孩子更多的讯息，季节每读一次都可能有不同的发现！可以通过阅读认识事物，并在生活中发现所认识的事物，增长知识，强化记忆。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个的视觉影像抽象思考及语词文字的使用较。而心理感觉是内在的，看不见又摸