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人教版小学语文一年级上册《四季》教学设计
《四季》第一课时
【教学内容】人教版小学语文一年级上册第2课
【教学目标】
1．通过看图、汉字溯源、联系生活认识“圆、雪”等11个生字，认识“囗笔画“乚”
1．小朋友真精神，看谁的小眼睛最亮，能看着老师写字。板书：四季
（1）一起来读读
（2）知道一年有哪四个季节吗？看，他们跑到老师手上来了呢!谁来叫叫他
A、春天。一起来叫叫他。
B、夏天。拼读，跟读。
C、秋天。拼读“秋”，齐读“秋天”。
D、冬天。冬天要下雪，看看冬这个字下面有两点，它像什么呀？
2．开一辆小火车读。（火车火车开起来？）
3.老师把他们请到黑板上来了。老师贴完：我们来按顺序读读。
二、初读，读通课文
1．一年四季的景色可美啦，就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。
2．老师配乐范读课文。听老师读，你们在心里读，老师读到哪个字，你的眼睛就看到哪个字，好不好？
3．学生自由读课文。
师：好听吗？想不想自己去读读？
一读：自由读两遍，争取把所有字音读正确。读完一遍朝老师点点头，读完两遍就把书反扣在桌上。听清楚了吗？这首诗就藏在语文书上61页。打开书，开始吧！（生自由朗读课文，师巡视）
二读：你们最喜欢哪个季节？（指生说2名，那你待会儿就读这个小节）选你最喜欢的季节，连续读两遍，然后再读给你的同桌听。读得好的夸夸他，读不好的帮帮他，听清楚了吗？（学生读书，教师巡视）
4．四季的景色真美，课文中有哪些美丽的景色呢？
（1）出示趣味卡片，谁来跟他们打打招呼？
（2）学习“雪”。有个朋友迫不及待想和大家见面，他是谁？
A、出示象形字，学生猜。再出示 ，学生猜。最后出示楷书雪。
B、认识雨字头。板书：雨 雨字头。学生跟读。下雪时，经常也会有雨。
C、你能给学找个朋友吗？
（3）学习“叶”，指名读。你是用什么办法记住它的？
5．这四位新朋友各自喜欢哪个季节？谁来摆一摆？
三、细读（一）学习第一句
春天？草在春天里，能看见嫩嫩的草芽、可爱的小鸟想想，还能看到什么呢？（二）学习第二句春天过去，夏天来了。师：过渡：小朋友们读得很好。下面我们一起来笔画“乚”“乚”“乚”指导书写“七”“儿” 。
（1）个字应注意什么引导学生发现“七” “儿”的每一笔在田字格中的位置。
（）“乚”（）学生练习书写。提醒坐姿：身做正，脚放平。）、“乚”“七儿”
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