人教版小学二年级下品德与生活《我长大了》教案.doc

《我长大了》教案 教学目标： 1、认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。 2、情感目标：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。 3、行为目标：能有自己的业余生活，能自己的事情自己做, 能帮助家人做一些小事。 教学难点：引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。 教学重点：引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。 教学准备： 1、准备课间孩子们玩耍的照片4-5张，如我长大了，我学会了（踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。 2、 准备4张照片： （1）课代表帮老师收发本子，能当老师的小助手！ （2）值日时间到了，小值日生能有条不紊的做值日！ 3、将我家里的养的、收集的、旅游照片分别带一两份（个别布置几个同学），如我长大了 ，我学会了（养小金鱼、小乌龟、盆景）；我长大了，爸爸教我一起收集（钱币、邮票）；我长大了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（青岛）的照片。 4、 课件：一位同学在家帮助妈妈做家务的画面，妈妈夸她长大了！ 5、 准备5名同学写写自己的成长故事，有价值的展示。 教学过程： （一）故事导入。 1、今天，老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？（生：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说小鸡长大了？（师讲：《小鸡长大了》的故事） 2、同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说:小鸡学会了寻找食物\学会了观察事物\学会了帮助需要帮助的人） 3、是啊!所以鸡妈妈高兴的说:你们长大了! 小朋友们说得真好！那你们长大了吗？（生：我们长大了）（课件出示课题：我长大了）（生：高兴地说，自豪地说） (二) 我的精彩生活交流会。 1、小朋友们都长大了，都有自己的生活了。打开书本68页，看看这些小朋友是怎样度过自己的课余生活的？（指名说说:有的在玩捉迷藏的游戏,有的在花园里观赏,我的在喂小金鱼,有的在讨论自己喜欢看的书,还有的在玩打水瓢的游戏,他们玩的多开心啊!） 2、师小结：是啊，小朋友们都长大了，都有自己的生活了。你们也长大了!把你丰富多彩的课余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌说说） 指名学生说。（4-5生说） 如果有学生说到旅游，你要追问，你喜欢旅游吗？为什么喜欢旅游？（让学生感受旅游带来的快乐和收获） 你们的课余生活真精彩，我们班 有一些同学把自己精彩的课余生活 放在了老师课件中，想不想看？我们一起来看一看（课件欣赏本班学生的课余生活照片） A（课件出示本班照片）让我们一起来看看我们快乐的课余生活吧！（欣赏） 谁来试着说一说 生1：我学会了下棋，瞧，我们下得课带劲了！ 生2： 我学会了踢毽子，我一口气能连踢6-7个呢! 生3：我学会了跳绳，我以分钟能跳130个 师：瞧，他们多能干，学会了这么多的本领，果然是长大了。 B让我们继续欣赏吧！（欣赏） AB校内校外课余生活照片课件一起出示，出示后交流：在刚才的课件中你看到谁在课余干什么呀？ 小结：在丰富多彩的课余生活中我们感受到了快乐，我们也增长了知识，学会了本领。 D：师：同学们你们真的长大了，长知识了，长本领了，还带来了自己的成长故事呢！（选取一片断读） （三）自己的事情自己做 1、很多自己的事情我们都能自己做呢，瞧，他们自己会做什么？ 2、（课件出示书上图片我会做）（看图指名说）（出图：自己吃早饭，寄信，打电话告诉给妈妈告诉她我晚点回家、自己做公交车、准备明天要穿的校服） 生、（你能自己吃饭了；你都学会寄信了；你晚回家还打电话给爸爸妈妈，是不想让他们担心，你真懂事；你会自己做公交车回家了；每个星期一要穿校服，你早早的就准备好了） 3、、师：这些小朋友都长大了啊！自己的事情自己都能自己做。你们最拿手的是什么事情呢，（课件出示空表格）打开课本，把你最拿手的五件事写一写吧！记住我请你写的是自己的事情自己做。（生写） 写完后指名交流。 如果有学生说到自己会独立看书了，就把看书的故事穿插进来。我能自己独立的看报纸看书了。以前上幼儿园时每天看着爸爸妈妈在津津有味地看报纸很羡慕，希望自己快快的长大认识字，并能自己阅读。现在我做到了。长大真好。我现在还能看自己喜欢的《十万个为什么》《地球未解之谜》等等的书。有些问题我都不用问爸爸妈妈，自己就能在书上找到答案。这位小朋友能自己看书了，再也不用爸爸妈妈读故事了，咱们班中能独立看书的同学请举手。 哇，真能干，咱们把掌声送给自己。（拍手） 4、小朋友们能干的小手可以做许多事，下面我们就来动动手！有学生说到我会系红领巾时再穿插这个环节。 请一位同学先来展示系红领巾，其他同学认真看。（一生系） 你们学会了吗？赶快来试试吧！（全班系） 5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，老师编了一首儿歌来夸夸大家，要听