青岛版小学科学四年级上册《水变咸了》教案.docVIP

14 水变咸了 教学目标： 知识与技能：知道水有溶解物质的特性，能定性的描述溶解变化。 过程与方法：能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特性。 情感态度与价值观：体会到科学探究要尊重证据。 教学重点：知道水有溶解物质的特性。 教学难点：探究水能溶解固体物质的特性。 教学准备：课件。 1号水杯、2号水杯、吸管、勺子、食盐、高锰酸钾、 小水桶、水、4个杯子、水。 A组：白糖、粉笔末、泥土、味精。 B组：木屑、沙子、小苏打、鸡精。 教学过程： 一、导入 1.师：同学们，课前我们观看了儿童电影《闪闪的红星》，认识了机智勇敢的小英雄潘冬子。 2.师：大家回想影片中的一个情节，潘冬子要帮助游击队往山上运送食盐。他用了个了什么方法躲过敌人的盘查的呢？ 师：对，这位同学观察的很仔细。潘冬子把盐放到水里，又把盐水倒在棉袄上。他利用这个好办法躲过了狡猾的敌人。那么把盐放入水中，盐会发生什么变化呢？今天我们就来研究这个问题，学习第14课《水变咸了》。（板书课题） 二、探究 （一）配制溶液，认识溶解。 1．提出问题，设计方案。 师：盐放到水里，到底会发生什么变化呢？为了研究这个问题，老师为大家准备了一些实验材料，有盐、装有清水的1号杯子、勺子、吸管，这里用吸管代替玻璃棒。为了实验现象清晰准确，你打算怎么做这个实验？应该注意哪些问题？ 哪位同学说一说你的想法？ 师：科学实验要求严谨准确。往水中放盐时要