小学群众路线教育实践活动的调查报告.docVIP

　　ⅩⅩ小学群众路线教育实践活动的调查报告　 　 一、学校基本情况　　 　　　ⅩⅩ小学位于永昌镇ⅩⅩ村五组。现有6个教学班，教师12人，学生77人，服务于ⅩⅩ村8个组，服务半径4公里。该校建于1958年，占地面积7800平方米。2008年7月，学校被94129部队确定为帮扶对象，命名为“部队军民共建希望小学”。这次调研，我们采取了问卷调查、会议座谈与个别交流相结合的方式进行，学校所有领导、在职教师及部分学生家长参与。走访交流学生家长、村组领导、教师、学生80余人；发放问卷100余份。调研结束后学校支部召开专门研究会，对调研结果进行了梳理归纳和总结。　　 　　　1、校园调查，查找学校管理及周边环境方面存在的问题。一是进行校园周边环境治理，目前校园周边无网吧、小食品摊点。二是监督查找教师个人是否有乱收费现象。三是帮助学校进行教师与家长、教师与学生等的矛盾纠纷化解和调处。四是查找学校管理工作中存在的突出矛盾和问题。　　 　　　2、班级调查，查找教辅资料发行、素质教育推行和规范办学行为的问题。认真查找是否有滥发教辅资料现象。查学生是否在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，是否有片面追求教学成绩的问题。查课程执行、学生作业量、在校时间、教学用书管理等情况，看学校有无加重学生过重课业负担的问题。　　 　　　3、课堂调查，查找教育质量和学生帮扶的问题。认真查找教师政治学习、学生德育情况。查教师备、讲、辅、改、考评的落实情况，了解教师的教学态度和教学能力水平。查教师帮扶学困生情况、辅导纪录、谈心记录和家访等。　　 　　　4、食堂调查，查找食品安全卫生方面存在的问题。认真查找食堂的设施设备配备，从业人员是否有健康证，食品出入操作是否规范等问题。查找营养改善计划的执行情况，了解学生的满意率。　　 　　　5、学生群体调查，认真查找学校的德育成效、学生的心理健康状况和遵纪守规方面存在的问题。认真查找班主任工作管理情况，是否建立德育阵地，德育工作是否经常开展。查学生在学习、生活、人际交往、自我意识等方面遇到的心理问题，帮助他们掌握调控自我、发展自我的能力。查学生是否遵守《中学生守则》，是否有良好的行为习惯。　　 　　　6、村领导、学生家庭调查，查找学生家庭对教育工作的满意度和留守儿童学习生活方面存在的问题。我们采取集中家访和个别家访相结合，认真查找家长对学校师生关系、教师工作状况、师德教育方面的满意度。查留守儿童是否有人监护，在学习生活上是否有困难，对学习是否有兴趣等情况。　　 　　　7、教师群体调查，查找教师上岗到位、工作心态及工作方法等方面存在的问题，同时查找教师身心健康、特困教师帮扶和师德师风等方面的问题。查找教师管理机制是否完善，是否让教师满意，以保证教师安心于教学工作。 　　　二、我校在调研中发现的问题及整改措施。　　 　　（一）存在的问题　 　　1.　“四风”方面存在的问题 　　　[1]、干部队伍、党员队伍模范作用发挥不够。　　　 　　　从党员队伍整体来讲，先锋模范作用发挥不够，主要表现在对上级课改的要求，缺乏科学的执行力，缺乏时不我待的使命感和危机感，不善于科学的理论、先进的教学手段来武装头脑指导工作，课改不主动、不积极，被动应付。在教学上备、教两套；在模式运用上套用别人的东西，没有个人的特色，高效课堂未能真正建立，在教师队伍中起不到应有的模范作用。从学习方面来讲，注重业务学习，轻视政治学习。平时学校虽然也经常组织教师进行政治学习，但思想上并未对政治学习引起高度重视，学习目的不够明确，学习缺乏思考，只停留在字面上的理解，没有领会其思想精髓，使学习变得形式化、教条化。没有真正让科学的政治理论和教学理论指导教学实践和日常工作。从教师队伍管理上，只注重自己的苦干实干，而不注意发挥集体的智慧和能力。　　 　　　 [2]、与时俱进的创新能力不强　　　　 　　　在当今日趋激烈的竞争社会，知识、观念的更新日新月异。兄弟学校的快速崛起，也给我们学校的发展带来了压力和动力。在调研中发现，大家知道肩上的重任，明白心中的压力，但在实际工作中却缺乏主动性和创造性，缺少学习新知识、新理念的动力，立足实际多，勇于创新少，敢想敢干的创新精神不足。　　　　 　　　[3]、工作的主观能动性较差　　　　 　　　　由于工作岗位的原因，有时工作中确实有畏难情绪。表现在对待工作不够积极主动，只满足于如何完成领导布置的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋处理，常常等待领导的指示，说一步走一步。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有可拖就拖、推诿扯皮的心态，对问题采取逃避的方法，认为“车到山前必有路，船到桥头自然直”，不是主动寻找对策，而是等待办法出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的工作学习态度。一方面，自认为自己有多年实际工作经验，又有