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高校教师通信课程进修的几点思考 　　摘 要：进修是提高高校教师业务水平及整体素质的重要途径。在通信类课程进修过程中，教师所在高校、所从事的专业及参与进修的青年教师三者关系相辅相成、紧密结合，共同促进青年教师的成长和提高。 　　关键词：高校教师；课程进修；计算机通信；光纤通信；移动通信 　　本次课程进修的目的旨在学习与交流，在此期间，主要以课程学习为主，学术交流为辅。首先，在课堂学习过程中，我主要有三个方面的心得体会： 　　第一，课堂知识的学习。《计算机通信》课程是由同济大学电气工程系朱琴跃副教授任教，课程以计算机网络在信息时代中的作用来展开，按组成分为物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层分别进行原理、特点等方面进行介绍，并对网络安全、无线网络、移动网络以及下一代因特网进行阐述；《光纤通信》课程是由郭爱煌教授任教，郭爱煌教授是工学博士，博士研究生导师，研究方向为宽带无线通信宽带光纤通信，电磁场理论与微波技术等，发表论文50多篇；主持上海市重点实验室、国家重点实验室开放课题，国家自然科学基金，国家“十一五”科技支撑计划子课题等项目的研究工作。课程围绕着光纤光缆、光纤通信器件、光源、光发射机、光探测和光接收机、光放大器、系统设计等方面进行展开，作为目前最为实用的通信传输介质，利用光导纤维进行信息传输已经成为通信产业的最具实效和发展潜力的一门技术。《移动通信》作为通信工程专业