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高校科技俄语翻译人才培养模式优化研究 　　[摘要]长春理工大学科技俄语翻译人才培养模式可丰富吉林省理工科高校外语翻译人才培养研究的实证资料，通过将外语翻译人才培养的前沿翻译教学理论应用于高校翻译教学实践，检验相关理论的适用性并为进一步研究提供反馈信息和反思视角。找准其中存在的问题和不足，研判未来发展趋势，指出发展方向和改进路径，确定相对科学的发展目标，为相关部门和理工科高校科技外语翻译人才培养的教学管理、教学组织和实际教学活动提供借鉴和参考。 　　[关键词]理工科高校 科技俄语翻译 人才培养模式 优化 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0154-02 　　杨自俭（2002：4）曾提出，“译界需要培养三种类型的人才。一种是数量较多的应用型人才。他们应该具备较好的中外语言文化基础，并懂一门或两门专业，他们的任务主要是在各个行业的中外交流岗位上完成各项工作，大量从事口译、笔译或机译的翻译实践活动。第二种是不但中外语言文化基础很好，而且是各学科或各行业的专家。引进外国先进文明成果，传播中华文化的精华，对中外文化进行整合工作，主要依靠他们。第三种是培养研究型人才。这类人才主要集中在高校培养翻译人才的硕士点和博士点上，对这类人才要求更高”。 　　目前，我国的翻译专业建设现状和翻译专业人才培养现状并不乐观，社会经济的极速发展以