精彩极了_和_糟糕透了_.pptVIP

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) * 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 生字学习 阅读理解 拓展练习 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 公司 奇妙 慈祥 出版 位置 歧途 谨 慎 腼 腆 gāo dí lǒu háo téng sī miào cí xiáng bǎn zhì qí jǐn shèn miǎn tiǎn 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 返回 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 1、课文记叙了一件什么事？ 2、想一想母亲和父亲对巴迪的诗怎 样评价？为什么会有不同的看法？ 4、巴迪长大后，如何看待父母的爱？ 你如何看待巴迪父母对他的爱？ 3、听了父母的评价，“我”的心情是 是怎样的？画出词语。 课文朗读 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 课文记叙了作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 1、课文记叙了一件什么事？ 返回 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) “精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了，因为母亲对待子女比较重视感情，为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写诗，会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而是借此机会，赞赏“我”。“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量，因为父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了情感，没有考虑到“我”的承受力。在这里，这位父亲说的“糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意扬扬”，在这种情况下，给孩子一些警告，更有助于他的健康成长。 返回 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 表现“我”心情的词语 得意洋洋 迫不及待 满怀信心 紧张 受不了 醒悟 返回 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱 。 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) “精彩极了” “糟糕透了” 鼓励 赞扬 严格 批评 爱 成才 母亲 父亲 文段训练 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) ” 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) ． 1、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这 　个”指的是什么 ？为什么说不全面？ 　　“这个”指鼓励、赞扬、欣赏；因为每个人有优点，也有缺点，光表扬可能会使一个人得意洋洋，骄傲自满，迷失前进的方向。 *