人教版小学语文二年级下册教学设计《日月潭》.docVIP

第四册 9 日 月 潭 菜单 (一级) 内 容 制作建议 一、 全 篇 课 文 朗 读 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 ★点击“全篇课文朗读”按钮进入，界面为课文，文字向上滚动，字体为楷体。朗读声为童声，可关闭。 （建议：生字用红色显示） ★背景为淡化处理的视频（事先收集日月潭的远景、近景、清晨、晴天、雨天及游客观光等实景供制作视频用）。 背景音乐为轻柔优美舒缓的乐曲。 每层界面均设【返回】按钮，点击后返回上层界面，下同。 二、 生 字 新 词 学 习 1、会认字 字 拼音 结构 组 词 字 拼音 结构 组 词 筑 zhù 上下 建筑、筑路、修筑 胧 lóng 左右 朦胧 晰 xī 左中右 清晰、明晰 境 jìng 左右 环境、境界、边境 朦 méng 左右 朦胧、朦朦胧胧 点 （建议：请给“会认的字”目录改为：字、拼音、结构、组词。四类，并详细写出。设置按钮，供老师选用。） 点击“会认字”后，显示本课所要求会认的生字，共5个。 组 点击每个生字，该生字放大，上为拼音、右边是组词。生字、词语各读一遍。 2、 会 写 字 字 拼音 结构 笔顺 部首 组词 书写提示 岛 dǎo 小岛、岛屿、 岛国 “竖折折钩”要写宽点 展 zhǎn 展开、发展、展示 下面不要多写“撇” 建 jiàn 建立、建设、建议 “廴”的捺要出头，上面没点 纱 shā 纺纱、纱巾、纱布 左窄右宽，“少”字中间竖不带钩 环 huán 环保、耳环、环卫工人 左窄右宽，“不”字最后一笔是长点 绕 rào 绕开、绕道、环绕 注意右上方不要多写点 胜 shèng 获胜、胜利、取胜 左窄右宽，右边稍宽 隐 yǐn 隐约、隐藏、隐蔽 左窄右宽，右边的“彐”横都不出头 约 yuē 相约、约束、约定 右边是“勺”，不是“匀” 省 shěng 台湾省、省市、节省 上面是“少”字，竖不带钩。下面是“目”字，与上面对正 茂 mào 茂密、茂盛、繁茂 下面是“戊”不是“戍，”斜钩要有力度，右上的点不可漏掉 盛 shèng 盛大、盛开、强盛 上长下短，右上方的“点”别掉了 点 （建议：请原设计者给“会写的字” 目录改为：字、拼音、结构、笔顺、部首、组词、书写提示。七栏，并详细写出，设置按钮，供老师选用。“提示”改为“书写提示”。） ） 点击“会写字”，显示“岛、展、建、纱、环、绕、胜、隐、约、省、茂、盛”12个会写字。 “ 点击每个生字进入，该生字放大在田字格中，上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍。 生字下设置“书写”、“提示”按钮。 点击【书写】，在田字格中按笔顺书写该生字。 点击【提示】，说提示语。 3、 多 音 字 shěng（节省）（省事） chéng（盛饭）（盛满） xǐng （反省）（省亲） shèng（兴盛）（盛会） báo（薄薄的）（薄板） bó （单薄）（轻薄） （建议：先出示拼音，点击拼音再出示组词） 文字和声音同步 4、 新 词 山清水秀：形容山水风景优美。 倒映：本课指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。 晨星：清晨还未隐去的星星。 隐隐约约：本课指看起来不很清楚。（模模糊糊。本课指远处的景物在晨雾中看不清楚。） 清晰：非常清楚。 展现：完全显现出来，让人看。 轻纱：轻飘飘的纱。本课比喻雨中日月潭的景象。 朦胧：不清楚，模糊。 仙境：指传说中神仙居住的环境优美的地方。 秀丽：本课指风景清秀美丽。 文字和声音同步 山清水秀和倒映配上图片 三、 句 段 感悟理解 1、 句 段 一 文字： 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 点击 “句段一”，出现句段文字。 这句有3个图标：读、看、说 读： 点击“读”，出现句段文字，音频同时播放朗读声。 看： [文字配音] 群山环绕：本课说日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中。 树木茂盛：树木长得又多又壮，充满生机活力。 名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的著名地方。古迹，多指古代流传下来的建筑物。 点击“看”，简图演示“群山环绕”、“树木茂盛”“名胜古迹”（如：龙湖