珠心算教师团队管理.pptVIP

升阶家长会模式 一升二：常规家长会形式召开 二升三：体验式家长会形式召开 三升四：户外课家长会形式召开 四升五：汇报主持形式召开 五升六：教育讲座形式召开 六升提高：座谈会形式召开 升阶家长会文件链接 一升二家长会课件.ppt 一升二家长会讲稿.doc 二升三家长会课件.ppt 二升三家长会讲稿.doc ................................... 第六篇团队活动 打造团队凝聚力： 1、娱乐类活动 2、业务类活动 3、技能类活动 每天带领团队老师学习分享（技能训练、每日总结、常规培训学习）； 每周幼儿园周末班听课，组织教学研讨会议； 每月组织课程组活动（业务、技能、娱乐）； 每学期组织老师集体培训学习； 每年组织老师商讨课程组发展规划； 如何成为优秀主管 —— 清晰自己定位 如何成为一名优秀老师 ——要时刻保持学习力 个人提升不要依赖别人； 学习是自己要做的事情； 成长自己，自己给自己力量； 永远保持活力 课堂自测时刻提醒自己 教师课堂自测表.xls 校长主管如何听课 1、教材上是否有学员及老师信息（电话和微信号）？ 2、教材中作业和题单作业是否及时收取批改？ 3、课堂堂规工作强调是否到位（上课必用资料是否带齐，物品摆放是否有序等）？ 4、老师讲课声音是否洪亮？ 5、课堂中是否贯穿表扬语言？ 6、课堂训练是否多样化，是否不断纠正孩子指法？ 7、板书是否规范（字体、字号、口诀等）？ 8、例题讲解是否能做到精讲，多次讲解多次练习？ 9、针对试听学员是否及时关注并课下沟通？ 10、家庭作业是否因人而异，并标明时间和练习内容？ 第七篇教师沟通能力培养 参考有效沟通课件讲解 微信群管理 教师微信——微商 微信群——制定管理要求 谈谈教研会议困惑 形式：流程 内容：解决问题 价值： 成果： 团队管理 学校文化 工作氛围 以身作则 相互影响 构建团队 * 4、早到学员管理 （1）记录（按照到达时间顺序记录）； （2）根据情况发放习题练习； （3）表扬早到学员，表扬到校后主动做作业。 （4）鼓励孩子早到校，利用到2小时。 5、学员物品管理 书包：统一放在桌子一侧挂钩上或抽屉里； 水壶：统一放在后排，课下统一喝水； 教材：教材统一放在桌子最前端； 算盘：距离桌沿一拳头距离； 铅笔：统一放在算盘梁下面； 习题：题目距离个位档越近，速度越快。 课堂学习要求： 拨珠——拨完请举手，不讲话 听课——手放桌面，眼看黑板 练习——不讲话，遇到问题举手问老师 课下——如厕、喝水、教室内休息、游戏 课后——家庭作业遇到不会题目给老师打电话，有事需请假 课中管理——教学流程1 新授课 一、复习（5分钟） 1、拨珠训练（全盘拨珠、个位或双手拨珠） 2、口诀复习 二、新授与练习（30-35分钟） 1、讲解——练习 2、讲解——练习 3、讲解——练习 三、巩固复习（5分钟） 1、听珠算训练（本知识点内容） 四、课后总结（5分钟） 1、课堂表现 2、家庭作业 课中管理——教学流程2 巩固课 一、复习（10分钟） 1、拨珠训练（全盘拨珠、个位或双手拨珠） 2、听珠算训练 3、口诀复习（对答提问） 二、新授与练习（30分钟） 1、讲解——练习 2、讲解——练习 三、巩固复习（5分钟） 1、听珠算训练（本知识点内容） 2、听心算训练 四、课后总结（5分钟） 1、课堂表现 2、家庭作业 课中管理——教学流程3 复习课 一、复习（15分钟） 1、拨珠训练（全盘拨珠、个位或双手拨珠） 2、听珠算训练 3、听心算训练 4、盘式图训练 5、口诀复习（对答提问） 二、新授与练习（20分钟） 1、讲解——练习 2、讲解——练习 三、新知识预习（5-10分钟） 四、课后总结（5分钟） 1、课堂表现 2、家庭作业 一、基本功训练: 1、拨珠环节训练要求： （1）规范拨珠要求（指法、力度） （2）提升拨珠速度 （3）拨珠后举手，不讲话 （4）采用多种拨珠法（左手、右手、双手） 2、听珠算要求： （1）语言简练 （2）语速适中（根据内容快慢训练） （3）听珠算速度提升从老师读题开始 （4）集体提问、分组提问、挑战、单独 3、听心算训练要求 （1）先模拟拨珠（看盘模拟、空中模拟） （2）语速适中（根据内容快慢训练） （3）听珠算速度提升从老师读题开始 （4）集体提问、分组提问、挑战、单独 4、盘式图训练要求 （1）听—— （2）读—— （3）拨—— （2）看—— （3）算—— （4）记