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企业大学发展的关键要素分析 康礼志 徐莹 武汉工程职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 从企业大学的办学类型研究着手, 在企业层面和企业大学层面上分析了企业大学有效运行的核心要素因子, 提出了经济新常态下企业大学的发展理念和要协调好的关系。 关键词： 企业大学; 核心要素; 内在机理; 作者简介：康礼志 (1971~) , 男, 讲师.E-mail:klz@wgxy.net 收稿日期：2016-11-20 Core Facotrs in the Development of Enterprises-owned Colleges Kang Lizhi Xu Ying Wuhan Engineering Institute; Abstract： From the aspects of both enterprises and colleges run by enterprises, this paper analyzes the special characteristics of colleges managed by enterprises and the core factors affecting the development of these colleges, pointing out the concept of development of colleges owned by enterprises and the relations we need to coordinate under the new economic status. Keyword： colleges run by enterprises; core factors; inner mechanism; Received： 2016-11-20 企业大学作为企业与大学的有效结合体, 具备人才培养的基地、企业战略的落地者、企业价值的创造者、企业管理的提升者、企业文化的传承者等功能。这些功能能否有效实现, 学校能否有效运行, 有赖于企业人力资源、财务、培训项目、培训课程、师资、学员管理等核心要素在企业大学这系统结构中相互有效联系并形成正向的相互作用。 1 企业大学的主要类别 企业大学从1927年通用汽车成立GM学院开始, 已经有近90年的历史, 但被学术界作为研究对象进行研究却是上世纪90年代以后的事, 只有十几年的历史。从管控模式、客户类型和教育类别三个维度来梳理, 企业大学主要有以下一些主要类别: 1.1 从管控模式或者运营方式维度来分类 主要分为三类, 即业务管控型, 企业对培训项目进行集中管理, 统一下达, 对企业大学费用包干, 企业大学实际上是企业内部的纯事业单位;财务管控型, 企业对企业大学的收支实行自负盈亏的财务管控, 对内部培训项目采取市场化的结算方式, 实行以财务收支平衡为主的目标绩效管理;战略管控型, 企业对企业大学的战略规划与投资进行管控, 内部运营由企业大学自主管理。 1.2 从服务对象或者客户类型维度来分类 主要也分为三类, 即内向型:企业大学只做本企业的员工培训和管理咨询等业务, 只总结提炼本企业的成果, 如联想大学、海尔大学、泰康企业大学等;外向型:企业大学主要向外特别是客户推介本企业的经验总结和知识沉淀, 如惠普商学院;内外结合型:这是企业大学的主流, 既面向本企业的人才开发, 又面向市场进行人力资源开发和管理诊断等, 最典型代表是摩托罗拉大学。 1.3 从教育类型维度来分类 主要分为学历教育型、非学历教育型和学历与非学历结合型。学历教育型主要通过普通高等教育、开放教育、网络教育等, 来提升员工的学历层次。非学历教育主要通过培训、进修、研修以及课程进修 (研究生) 等来提升员工的素质素养。学历与非学历结合型既开展学历教育又开办短期研、进修培训。 2 企业大学有效运行的核心要素因子 无论是哪种类别的企业大学, 其能否有效运行, 均有赖于核心要素发挥核心作用。 2.1 企业层面的核心要素因子 (1) 企业领导的认识和支持。企业领导对企业大学认识的高度决定了重视的程度, 企业高层管理团队对于企业大学重要性的认识及认同, 是企业大学有效运行的关键因素。如海尔大学, 张瑞敏亲自提出海尔大学要成为中国企业界的“哈佛大学”这一定位。如果没有张瑞敏等海尔高层的大力支持和实际参与, 海尔大学不可能发展成为国内企业大学的标杆。 (2) 清晰的战略定位。企业大学在企业中的定位决定地位。一方面企业大学自身要有清晰的战略定位, 另外要紧紧根据企业战略来确定学习模式、设计课程模块、