互联网+模式下《计算机基础》课程教学研究.docVIP

“互联网+”模式下《计算机基础》课程教学研究 胡慧霞 新疆哈密职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 随着“互联网+”时代的不断发展, 对传统教学模式造成巨大冲击。在新课程要求下, 计算机课程必须要打破传统教学模式, 与时俱进, 充分结合网络平台, 科学利用“互联网+”模式教学, 实现《计算机基础》课程的教学目标和效果。本文阐述了“互联网+”模式的内涵及应用背景;探讨了这种模式在《计算机基础》课程中的应用。 关键词： 互联网+; 计算机基础; 教学; 作者简介：胡慧霞 (1976-) , 女, 河南人, 本科, 讲师, 研究方向为计算机应用。 Research on the Computer Basic Course Teaching Based on“Internet Plus”Mode Hu Huixia Xinjiang Hami Career Technical College; Abstract： With the development of the“Internet Plus”era, there is a huge impact on the traditional teaching mode. In the new curriculum, computer courses must break the traditional teaching mode to keep pace with the times. It should fully integrate the network platform and use the“Internet Plus”teaching mode to achieve the teaching objectives and results. This paper expounds the connotation of“Internet Plus”mode and the application background; discusses on its application in Computer Basic course teaching. Keyword： Internet Plus; Computer Baseic; teaching; 1 引言 从2015年3月5日李克强制定出“互联网+”计划, 促进云计算、互联网、物联网等和现代制造业有机结合, 推动工业互联网、电子商务及互联网金融快速、健康发展。到现在, “互联网+”模式不仅仅在金融、工业等各个行业中应用, 同时也渗透到互联网教育中。在这种形势下, 慕课、翻转课堂及微课等教学模式应运而生, 而且许多学校都在开始应用各种网络平台开展“互联网+”模式。鉴于此, 探究《计算机基础》应用“互联网+”模式教学具有现实意义。 2“互联网+”模式的内涵及应用背景 “互联网+”为网络技术发展下出现的一种衍生形式, 最早由易观国际的CEO于杨在2012年11月移动互联网博览会上提出这个概念, 他认为在今后各个行业中, 均会产生“互联网+”模式, 后来在2015年3月李克强总理提出将“互联网+”模式和现代制造业有机结合。这种模式正式成为我国经济发展转型的新趋势。 对教育界而言, 因计算机逐渐成为各行业中无法缺少的实用工具, 因此《计算机基础》必然成为各级学校中一门重要课程。通过这门课程培养学生的知识技能和社会生存手段, 因此要求各级学校响应国家的发展战略, 打破传统教学模式, 利用“互联网+”模式提高教学效果, 这是未来《计算机基础》课程教学的思路与探索方向。 3“互联网+”模式在《计算机基础》课程的应用 3.1 教材改革 现在许多院校都是按照学校自身实况编写教学教材。从编写的教材来看, 大多数都是侧重编写理工类及文史类, 而并没有专门针对专业编写。随着信息技术的快速发展, 计算机的应用也越来越普遍, 每年都涌现出许多计算机方面的新技术、新知识, 教学过程中自然难免会出现教材内容和现实需求不适应, 没有及时对相关内容进行更新。因此, 在编写教材时就应该针对专业特征, 分析学生在学习中的需求, 合理增删有关内容, 在教材中要尽可能体现各专业和计算机二者的联系。在这个基础上, 还必须结合“互联网+”模式, 建立相关教学网站, 通过分享和展示课件及教学案例模式, 使学生利用网络教学资料开展学习。 3.2 考核方式改革 《计算机基础》是一门综合性比较强的课程, 必须要理论结合实践, 因此对学生的考核上就必须要客观公正, 不能够采用传统所用的一考定分数形式, 这种模式根本无法满足现代