鲁科版小学英语Book3Moudle 5 《Unit 1 Do you want some rice 》精品教案.doc

鲁科版小学英语Book3Moudle 5 《Unit 1 Do you want some rice ?》精品教案 课型：新授 (一)教学目标:　　 1. 知识目标：　　 （1）要求学生三会掌握词汇：Chinese, fast, food, want,some,make,nice, chopsticks, difficult；　　 （2）句型：Do you want some …? 　　 Yes, please. / No, thank you.　　 2. 技能目标：　　 （1）能听懂、理解课文大意并回答出相关问题；　　 （2）能自如地运用所学重点句式开展“点餐”活动，并能根据所给信息或实际情况做出应答；　　 （3）能根据图片或实际情况认读食品的词汇及点餐、应答的句式并熟练朗读课文对话。　　 3. 情感目标：　　 激发学生对英语学习的积极性和自主性，培养他们乐于竞争、乐于交流、乐于合作、乐于助人的品质。 4. 学习策略：　　 能积极与他人合作，共同完成学习任务；能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。　　 5. 文化意识：　　 中西方饮食文化的差异　　 （二）教学重点：　　 1. 学习新词并能自如地运用重点句型　　 “Do you want some …? Yes, please. / No, thank you.”；　　 2. 能听懂、理解课文大意并回答出相关问题。　　 （三）教学难点：　　 1. 如何在真实任务或情景中运用所学句式和词汇；　　 2. “chopsticks” 和“difficult” 的读音。　　 （四）教学过程：　　 Step 1 热身复习　　 (1) Greetings:　　 (2) listen to an English song 《apple tree 》.　　 T：Do you like cakes ? (Yes, I do . /No, I don’t.) 　　 T：Do you like apples? (Yes, I do. ./No, I don’t.)　　 T：Apples and cakes are nice. Right? Yes. (投影出示词1.rice2.nice3.nine4.five) T：Look , which one is nice? No.1 or No.2……?　　 T：follow me . nice. / nice , nice. (高低声调读单词)　　 nice, nice. “I” pronounce “ai”. Who can read the words?　　 (3) T：Look , There are lots of nice food.(分类食物图片投影)　　 T：They are: 　　 （学生答：meat , rice, noodles, dumplings ;hamburgers, chips, sanwitch and cakes.同时出示相应单词）　　 T：（教师指） And these are Western fast food. and those are Chinese food　　 （出示词卡“Chinese”并带读词组“fast food”）　　 （设计意图：通过食物的分类，培养学生的探究能力并自然引入本课词组“Chinese fast food”的学习，同时在学习过程中，渗透语音教学，培养学生单词认读能力。）　　 (4) T: Rice and noodles are Chinese fast food.　　 Usually, We eat Chinese fast food with chopsticks.　　 （出示词卡“chopsticks”并带读、操练---实物展示筷子。）　　 Step 2 任务呈现　　 This class, we’ll talk about “food” and learn how to order food. 　　 Step 3 课文教学　　 1、理解课文 　　 Our friends Amy and Daming are hungry . They want to eat something. Let’s look .　　 1)Open your English book and turn to p18.　　 T：Here are eight pictures. Look and think:　　 ① Does Amy want noodles? （投影“wa